四年级下册英语教学设计3.doc

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1、时间2015.3教师廖雪菁班级四年级课时1教学内容（题目）Unit2Sheisverykind教学目标（一）知识目标1.本课的新单词及对话。2.理解句型：Whatis…like?（二）能力目标1.能运用所学的知识描述出人物的形象。（三）情感目标1.培养学生热爱、尊敬老师。教学重难点重点：掌握句型：Whatisshe/helike?难点：运用相关的句型来描述或讨论人物。教学过程(一)Warmingup（二）Presentation1.FreetalkT:Thechildrenlookveryhappy.Why?Anewteacheriscomingt

2、otheirschool.S:…T:Wow,anewteacher,whatisthisteacherlike?T:Isthisteacheraladyoraman?Isthisteachertallorshort?……2.Learnthetext.T:Lookatthesepeople.Whoarethey?S:……T:WhatisBenlike?WhichisJiamin.Whatishelike?S:……1.Let’spractice.(TrueorFalse)2.Let’schant.Iamkind.____isshy.Let’sbefri

3、endsandhaveagoodtime.5.Let’spractice.(What’swrong?)6.Let’stalk.T:Thisnewteacherisshy.Let’shelphermeetsomeotherteachers.Hehasa____face.Helooks____.7.Let’stalk.8.Let’smatch.家庭作业1.Copythenewwords.2.Readthedialoguethreetimes.板书设计Unit2SheisverykindreallykindWhatishe/shelike?shyHe/S

4、hehas……roundSheis……friendly教学反思本节课的活动内容比较贴近学生的生活，学生比较感兴趣，也积极参与到活动中。