初中英语教学设计3.doc

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1、襄安中学八年级（上）Unit2 Topic1 SectionA孙运珍  一、教学内容    谈论身体各部位不舒适的感觉，并学习提建议的表达方式，从而引出should（not）…这个表示提建议的语言结构二、设计说明   本部分功能：谈论身体各部位不舒适的感觉，并学习提建议的表达方式，从而引出should（not）…这个表示提建议的语言结构   适合级别：八年级(8grade)   课      时：一课时（45minutes）课前准备：让学生收集有关健康的英文词汇如：疾病名称、形容精神状态的形容词、健

2、康食物名称、有益于健康的运动或活动、提供建议的词句等。   学生情况：初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。本课拟以动漫、动画、小品表演等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。       三、教学详案   教学重难点：   1、重点：掌握一些词汇与短语即知识目标①和句型即知识目标②。   2、难点：谈论自己在生活中所遇到的身体不适及一些表示建议的方法。Step1.Warmup1、ListentoasongStep2Presentation1、Present

3、theteachingaims.2、playagame①Ido,andyouguess.Theteacherdoesdifferentactions.Letstudentsguesswhatillnesshe/shehas.（TheycanuseChinese）.Learnandmasterthenewwords.②Isay,andyoudo.Theteachersayswordsofillness,accordingtowhichstudentsdodifferentactionstoconsol

4、idatethenewwords.③Ido,andyousay.Theteacherdoesdifferentactions.StudentssaytheminEnglish.④I’mill,pleasehelpme.Theteacherpretendstobeillanddoesactions,asks：What’swrongwithme？GuidetheSstoanswer：Youhavea…andthenteacherasks：WhatshouldIdo？helpstheSstoanswer：

5、Youshouldgotoseeadoctor.Repeatwithdifferentactions.Step3AshortplayAsk2studentstoactoutadialoghappeninginthehospital,onestudentactsasapatient,theotheractsasadoctor.Usingthewordsaboutillnessandgivingadvice.Step4practice1、Usethepicturesin1C,TandSspractice

6、thefollowingdialogSs：What’swrong/thematterwithyou？T：Ihaveaheadache.WhatshouldIdo？Ss：Youshouldgotoseeadoctor.2、GroupworkWorkingroupsof3.thefirstonepretendstobeapatientandperformsactions,thesecondoneasksquestions,thentellsthethirdone.Finish1band1c,asksom

7、epairstoperforminfrontoftheclass.Step5.Listeningtrain1、Listento1a,answerthefollowingquestionsandthenchecktheanswers.①What’swrongwithKangkang？②Whatshouldhedo？2、Playthetapeagain,Ssfollowthetapeandimitateitsintonationandpronunciation.3、Read1a.Act1aoutinpa

8、irs.Finish1a.Step6.Consolidation1、Individualwork.Askstudentstoread2andmatch.Checktheanswers.2、LetSspracticedialogsinpairsaccordingto2.Thenactthemout.Finish2：Listento3.Letstudentsnumberthepicturesin3andwritedowntheadvice.Finish3.Step8.Su