双手头上前抛实心球 (2).doc

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1、双手头上前抛实心球说课稿尊敬的各位评委上午好，我是--号考生。今天我说课的内容是：---版本教材--册第--课时，双手头上前抛实心球.下面就本次课我是如何设计汇报如下：一、教材分析《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。是学生喜爱又易于掌握开展的体育运动，能够提高学生投掷、灵敏、协调性等身体素质，有助于学生养成勇于拼搏，积极进取的精神。二、学情分析：本课的授课对象是聋哑学生，聋哑学生听力功能有障碍，那么我将借助手语和口型相结合的方法来指导学生学习，通过老师亲身做示范，让学生专管的去感受，并且去模仿的教学方法，从而激发学生学习

2、的积极性。本节课结合聋哑学生身体特点，选择双手头上前抛实心球发展学生的速度、力量及协调性等身体素质。学生活泼好动，易于接受新事物、新技术，但是学生注意力容易分散，所以在教学中采用学生积极体验、比赛、展示等调动学生学习的积极性，激发学生的思维和能力，同时教师也要充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情三、教学目标：知识目标：是使学生初步掌握双手头上前抛实心球技术原理及动作要领。技能目标：是发展学生的协调性、灵敏性、增强上肢力量；提高投掷能力。情感目标：培养学生团结协作的精神，促进身心全面发展。四、教学重点：持球的动作。　　难点：动作的协调用力（画图并简单讲述一下）五、教法与学法：教

3、法：本次课主要采用启发式教学;讲解示范法;合作教学法;游戏比赛法等利用新颖、生动、灵活、有效的教学方法，充分发挥教师主导作用，做教学的组织者、引领者、指导者、参与者。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中都能得到锻炼，并且在运动当中获得快乐。学法：根据本节课的授课对象是聋哑学生，结合其身体特点，所以主要采用示范的教学方法。然后分组练习和自主学习相结合，并且小组间比赛等方法。贯彻团结协作的教学理念，让学生自主的去体验、观摩的方法，发挥学生的主体地位，培养学生的实践能力，并且按学习水平不同，分层次分组教学。六、教学过程1.准备部分（10分钟）课前常规后，我根据本节课的主要运动部位，肩

4、、颈、腰等关节，有针对性的做简单热身操，共计6节，使学生的身体机能从分得到调动，预防运动中的损伤。2.基本部分（30分钟）：(1)创设情境、自主体验：女生由体委带领观看完整示范动作挂图，产生双手头上掷实心球的动作表象，讨论双手头上掷实心球的步骤。男生由教师带领，在田径场地旁有序的自主体验双手头上掷实心球。一轮后交换场地。(2)示范讲解：集合（手语）。师生共同总结双手头上掷实心球的基本要领：1.持球，双手手指自然分开，双手大拇指在秋后成八字型。2.预备，双脚前后站立，相隔一脚左右等。教师做标准动作示范。让学生熟记口诀：后腿蹬，前腿撑；收腹立腰紧挺胸；直臂拨球把球抛；最后换腿保平衡。

5、(3)层层递进：学生自行练习徒手分解动作、连贯动作，教师指导。(4)大胆尝试，分组练习，个别指导（5）分组展示，小组比赛，看谁抛得远，及时给予鼓励。3.结束部分：（4分钟）：让学生模仿我的动作，拉伸颈、肩、腰、腿等部位，做放松操共4节，达到放松身心的目的。然后进行课堂小结：指出学生在学习过程中优缺点，鼓励学生继续提高。布置器材收回，师生再见。七、场地器材：田径场地，实心球10个八、预计效果：预计练习密度为45%左右（18分钟，总共40分钟），强度指数1.5（最高180，平均120）。课堂效果较好。学生100%参与，85%以上学生基本掌握，运动量适中；我的说课结束，请评委指正，谢谢

6、！