双手头上前抛实心球说课稿

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1、双手头上前抛实心球各位评委老师:大家上午好，我是一号考生，今天我说课的内容是水平四、七年级双手头上前抛实心球。下面我将从以下八个方面进行我的说课。一．指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立健康第一的指导思想，确保全体学生都得到健康发展，关注学生对运动技能的学习兴趣和情感体验，强调学生学习主体地位的体现，提高学生体育学习能力，培养学生健康的行为习惯和生活方式，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。二．教材分析双手头上前抛实心球是初中体育教学重要的组成部分，这是学习双手头上前抛实心球的第一节课。双手头上前抛实心球可以发展学生身体的协调性、灵活性，可以培养学生强烈的竞

2、争意识和顽强的拼搏精神，从而促进学生健康成长。三．学情分析本节课教学对象为七年级学生，共48人。七年级学生无论是身体素质，还是运动技能都有了一定的基础，双手头上前抛实心球是一个比较枯燥的学习内容，因此单调的学习很难激发学生的兴趣，不利于学习目标的达成。这个年龄段的学生对游戏依然有着浓厚的兴趣，因此，本课设计形式多样的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在体验中得到快乐、在快乐中成长。四．学习目标根据教材与学情分析，本节课我制定了以下三个学习目标1：初步掌握双手头上前抛实心球技能，能够从头上方将球抛出2：发展学生身体协调性和灵活性3：培养学生竞争意识与合作意识五．重点难点本

3、节课重点是身体呈背弓本节课难点是上、下肢协调用力六.教法与学法本节课我采用的教法有讲解示范法、分组练习法、纠正错误法本节课学生采用的学法有观察法、模仿法、自主练习法、合作练习法七.教学内容课堂常规（2’）：体委整队，报告人数，师生问好。为了让学生明白本节课的内容，以及强调本节课注意的安全问题，教师宣布课的内容、目标及要求，检查服装，安排见习生。准备部分（6’）：为了让学生适应运动强度，防止运动损伤，教师带领学生成一路纵队绕半个篮球场慢跑热身，然后在半个篮球场上，学生面对教师，教师带领学生做8个8拍徒手操练习，主要活动腰部、肩关节、腕关节。徒手操练习后进行“喊数抱团”游

4、戏，学生绕半个篮球场逆时针走，教师站在场地中间，当老师喊出一个数字后，学生迅速根据数字抱团，没有成功抱团的学生做两次深蹲，然后继续游戏。开始导入游戏，使学生兴趣盎然，产生强烈的愿望，从而开始本课。基本部分（32’）：将学生平均分为六组，每组指定一个组长，每组一个IPAD，在组长的带领下根据微视频进行自主学习。学习后，每组进行徒手体验，教师进行指导评价并讲解示范。这样做的目的是让学生有一个感性的认知，建立良好的动作概念，使学生初步理解双手头上前抛实心球动作。（8’）为解决本节课重点、难点，使学生能更好掌握双手头上前抛实心球技术，设计了以下两个教学步骤。1，学生分散站在半

5、个篮球场上，学生俩人自由组合，学生背靠背站立，两臂相互交叉，一个同学弯腰将另一名学生背起，体验背弓动作，然后换另一名学生体验，注意强调安全。2，将男、女生各分为两组，分别站在一个篮球场的边线上，每组前有一个用橡皮筋制作的可调节的障碍，要求学生根据教师的哨音进行练习，练习前强调学生注意安全，抛出球后要求必须越过橡皮筋，然后慢慢拉大距离和升高高度，当距离、高度慢慢增大时，学生不得不下肢发力才能将球投远。通过慢慢增大距离、升高高度练习，让学生体会上、下肢协调发力。（10’）为使学生进一步掌握双手头上前抛实心球动作，在一个篮球场的基础上，男生两组相对、女生两组相对站在球场边线

6、上，进行双手头上前抛实心球练习，期间教师进行巡视，纠正错误。练习结束后，选取动作优秀的学生进行展示，教师对展示进行评价。（8’）最后运用竞赛游戏，培养学生体能。学生在一个篮球场上呈六路纵队进行“折返跑”游戏，六个小组分别站在篮球场边线上，教师喊开始后学生跑到另一端边线上，做出下蹲用手摸地动作，然后原路跑回队伍击掌下位同学，下位同学才能够出发。最后一位同学跑回原点时比赛结束，率先完成的小组获胜，教师对各小组的表现进行评价。（6’）结束部分（5’）：学生原地进行放松、拉伸，消除学生精神上、肌体上的疲劳。放松结束后，让学生自己评价自己在课上的表现，明确自己的优缺点，在以后的

7、学习中不断进步。最后教师集合队伍，收集教材并对本节课进行总结。八.效果预计强度中等、密度适中。