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时间:2020-04-26
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1、活动名称:体育《快乐的小牧民》设计意图:结合本主题《中国娃》让幼儿在主动探索中知道我们祖国人口众多、地域广阔,是个多民族的国家,有丰富的物产和优秀的文化传统。通过活动感受蒙古族小朋友的生活,设置情景让幼儿重点学习助跑跨跳的动作技能。活动目标:1.能在奔跑练习中,掌握助跑跨跳的动作。2.发展幼儿动作的协调性、灵敏性。3.能勇敢、大胆地参与活动,遵守游戏规则。活动重难点:1.重点:掌握助跑跨跳的动作。2.难点:能动作协调的跨跳过高为40cm的障碍。活动准备:1.塑料跨栏若干。2.录音机。活动过程:一、语言直接导入,热身准备。1.语
2、言提示:小牧民们,这么好的天气,一起出来放马吧。2.热身:学习蒙古族小朋友做小牧民的动作,幼儿听音乐做骑马模仿操。自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。二、创设情境,幼儿学习助跑跨跳的动作。1.教师带领幼儿听口令练习。师:“来,小牧民们大家一起跟着骑马在草原上奔跑一起吧。”2.通过器材,幼儿自由练习。师:“前面有个小山坡挡住了小牧民的去路,我们怎么过呀?”3.幼儿集合,交流。师:“小牧民们,你们刚才是怎么过的?”重点练习助跑跨跳。师:“小牧民真勇敢,一只脚用力一蹬,另一只脚跳起来跨过小山坡。我们把这一动作叫做助跑跨跳。”
3、4.幼儿再次自由练习:助跑跨跳。请个别幼儿示范。师:“谁来表演一下,你助跑跨跳的动作。”师:“他们中谁表演的好,好在什么地方?他在猪排跨跳的时候要注意些什么?”教师进一步提炼动作要领:跑过去,一只脚用力蹬地先抬起,另一脚再跟着跳起来跨过去。5.教师示范。6.幼儿又一次自由分散练习助跑跨跳的动作,鼓励幼儿勇敢大胆地参加活动。观察、提醒幼儿适当休息。三、游戏:快乐的小牧民小牧民分6组排好,先跑过草地,再跨过小山坡,最后到达对面。每7人为一组,看谁最勇敢最有本领能得到第一名。四、放松,结束。师:“勇敢的小牧民学会了新的本领,心里真高
4、兴,跳起了欢乐的舞蹈。”随音乐做放松运动。活动反思:1.这一活动的主要目标是让幼儿在活动学会“助跑跨跳”的动作技能,而这一动作的技能对幼儿的协调能力要求非常高,因此在练习中有部分协调能力差的幼儿就显得有一定的难度,通过幼儿练习、示范、再练习和教师示范等多中方式的协调,幼儿的能力提升是显著的,特别是在加入了情境后,幼儿的表现积极性也相当高,这就为幼儿能热情参与提供了较大的空间,使得幼儿在活动中不会因为掌握不到动作而放弃或者不乐意表现。2.本活动的动作技能要求上较为详细,通过多次练习,帮助幼儿渐渐提升动作要领,但是在不同能力幼儿差
5、异的体现上就显不足了,幼儿助跑跨跳的高度都是一致的,如果在幼儿练习该动作的基础上在设置一些不同高低障碍的跨栏,这样就能让能力强的幼儿有进一步的提升,这也更体现出本活动的对不同能力幼儿的区别对待。
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