九年级语文上册-第六单元知识结构分析.doc

《九年级语文上册-第六单元知识结构分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级语文上册-第六单元知识结构分析文言文学习知识结构分析本单元共五篇文章，《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》这四篇史传篇幅较长，囊括了初中文言文学习的多种要求，《诗五首》是古代诗词中的经典词作，从内容、风格、艺术上都各具典型性和代表性。作品名称内容简介学习要求《陈涉世家》课文节选的是《史记·陈涉世家》的前半部分,主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。1.了解一些文学常识及中国几大历史著作的有关知识。2.学习采用语言描写的方法刻画鲜明生动的人物形象。3.采用多种朗读方式

2、。熟悉并背诵重要的篇章。4.欣赏古代诗词，体会作者表达的思想感情，并与作者产生思想共鸣。同时从文章中学到历史人物的勇气、魄力和智慧，并受到思想教育。5.借助注释和工具书理解文意，进一步培养学生把文言文翻译成现代文的能力。积累古今异义词，揣摩、品味精彩文句，提高语言运用能力。《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。公元前225年，即秦始皇二十二年，秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵，安陵君派唐雎出使秦国，最终折服秦王，这篇文章写的就是唐雎完成使命的经过。《隆中对》选自《三国志》，是刘备三顾茅庐拜访诸

3、葛亮时的谈话内容（促成三国鼎立的战略决策）。《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。《词五首》是古代诗词中的经典词作，从内容、风格、艺术上都各具典型性和代表性。无论是婉约派，还是豪放派，都展示了词人各自的心境和情趣。