人教版小学语文四年级上册第六单元单元知识结构图.doc

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1、人教版小学语文四年级上册第六单元单元知识结构图                                         本单元几篇课文围绕“爱”这一主题而展开，内容包括三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。    这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命

2、的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。教学目标1．认识25个生字，会写30个生字，正确读写39个词语。2．感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。3．读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。4．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。5．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心

3、感受的习惯。6．体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。7．看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。教学重、难点：1．认读生字词并能正确书写。2．有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。3．在理解课文内容的同时要品味语言，领悟作者的写法，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。课时安排：《古诗两首》                2课时《搭石》                       2课时《跨越海峡的生命桥》  ２课时《卡罗纳》                  １课时《给予是快乐的》　　

4、  １课时《语文园地六》　　　  ４课时