小学语文四年级上册第六单元知识结构分析.doc

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1、小语文四年级上册第六单元知识结构分析版本：人教实验版单元名称：四年级上册第六单元【20、21、22、23、24课（《古诗两首、搭石、跨越海峡的生命桥、卡罗纳、给予是快乐》）和语文园地六。】一、单元教材分析爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，爱是宽容，爱是人间永恒的主题。本单元主题是“人间真情”，是为了引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。这组教材有三篇精课文，两篇略读课文

2、和一个语文园地。《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。二、学情分析教学本单元应该效果比较好，因为本班学生女生人数占三分之二，而且女生大都感情非常丰富，也很会表达，这在一定程度上会带动男生，让男生的心海掀起情感的风暴，感情上受到感染。而且本班学生语文学习的兴趣深厚，语文基本功比较扎实，自我学习的能力强，学生在字词的理解和掌握

3、上已有了一些自己成熟的方法。二、单元教学目标1、自主学习掌握本单元的生字词语，要求掌握生字的音形义，词语的写法和意思。2、理解课文内容，特别是能通过重点语句感悟课文内容。3、感受课文所包含的思想感情，从中受到感染。4、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养学生细心观察、用心感受的习惯。5、培养学生的语言表达能力，能从生活中的点滴发现人间的真情，并能通过自己的语言与他人分享和交流。6、运用本单元课文中的一描写方法，写自己生活中的真实故事和感受，要求具体生动。一、教学重点1、利用重点语句理解感受课文的主要内容2、联

4、系上下文理解词句的意思和包含的感情3、学习和模仿课文的写作方法，并能运用到自己的作文中。二、教学难点体会课文的重点语句以及所包含的思想感情，能用自己的语言表述。三、教学课时14课时。