泪珠与珍珠教案.doc

《泪珠与珍珠教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、泪珠与珍珠 [教学目标] 1、知识目标： 找出文中写了哪些泪珠；品味所引诗文的含义。 2、能力目标：反复品味课文，体会文中蕴涵的深厚感情，理解作者寄寓其中的人生感悟。 3、德育目标：感受泪珠中蕴涵的真、善、美，懂得要爱和感恩这个世界 。  [教学重点] 体会文中蕴涵的深厚感情，理解作者寄寓其中的人生感悟。  [教学难点]   品味泪水中包蕴的真、善、美。  [媒体设计] 多媒体 [课时安排] 一课时 [教学方法] 1、诵读，品味。 2、讨论、点拨相结合。 [教学过程] 一、导入 在成长历程中，你们流过眼泪

2、吗，那是在什么时候？学生顿时你一言我一语，气氛随即热烈开来。教师：你们会把这些在喜怒哀乐时流下的眼泪想成是珍珠吗？学生：（摇头）不会。教师：是呀，我们能真切地感受到泪珠的平凡，因而我们很难把它和稀世之珍的珍珠联系在一块儿。但台湾散文大家琦君却通过切身的感悟，把泪珠与珍珠联在了一起，写成了《泪珠与珍珠》。今天，就让我们一起走进这篇散文佳作——《泪珠与珍珠》（多媒体展示课题） 二、“感知课文，理清思路” （多媒体展示） 学生浏览课文，自由发言。 最后教师归纳，总结文中写了哪些泪？（多媒体展示） 马区夫人话中泪

3、 冰心散文中的泪 白居易乐府诗中泪 杜甫诗中泪 探亲泪 爱子泪 奋斗泪 慈悲泪 感恩泪 教师：课文中写了这么多古今中外的泪珠，有没有写到珍珠呢？ 学生：（寻找）然后回答：第10段。 教师： 齐读第10段。找出泪珠与珍珠的关系。 学生通过找句子主干，找出了二者的关系：珍珠，未始不是牡蛎的泪珠。 教师：从句式特点来看，这是一个判断句吗？ 学生起初不假思索的回答是判断句，经教师启发，最后才明白它是一个比喻句：在奋斗历程中落下的艰辛之泪就像珍珠。二者是比喻关系，相似点是：生命都因饱经痛苦地煎熬而显出了珍贵的一面。

4、 教师：课文中写到的其他泪珠，会不会也如同奋斗泪与珍珠之间的关系呢？我们一起来 三、研读课文，体会情感。（多媒体展示） 1、 教师：在回答泪珠与珍珠的关系前，我们一起来看看 “珍珠”都有哪些特点？ （板书）外形：圆润。 质地：晶莹 润泽。 形成过程：在痛苦中形成。 价值：珍贵 2、明确了珍珠的这些特点，我们再来想想课文中写的这些泪珠与珍珠之间有什么关系。 学生自由畅谈。（畅谈前教师强调，要注意体会作者蕴涵在泪珠中的情感） 学生能容易谈出“探亲泪 爱子泪 慈悲泪 感恩泪”与“珍珠”的关系，也能较容易谈出“冰

5、心散文中的泪 白居易乐府诗中泪 杜甫诗中泪 ” 与“珍珠”的关系。比较难的是领悟“马区夫人话中泪”与“珍珠”的关系。不管难与易，教师仍要做如下准备：（可供教师在学生自由畅谈时的点拨或补充） ①探亲泪 饱受了家国分隔，骨肉分离之痛，探亲接通了中断的血脉，使漂泊、流浪的灵魂找到了归宿，使蕴积已久的乡愁终于获得了尽情宣泄。这是亲情在遭受磨难后流下的泪珠，难道没有自身的美丽？） ②爱子泪 孩子是母亲心中的一块肉，当孩子顽劣，淘气，就象沙子撒在母亲的心里，让母亲流下既爱又伤心的眼泪。从自己对儿子的情感中体会到母亲对

6、自己的情感，这对人生又有了高一层的领悟，所以说：“眼因多流泪水而愈益清明”这是一种对于亲情欲诉不能的眼泪。泪中浸润着亲情与真爱。 ③慈悲泪 观音愿为世人负担所有的痛苦与罪孽而流泪，这是悲悯之泪。在课文所写的其他泪珠中，有没有与这一性质相似的泪珠？明确：杜甫诗中泪 。虽然诗中泪写的是征夫泪，但杜甫看到征夫流泪自己却无能为力，他的心中也挂着一颗悲悯之泪。自己身处忧患却去悲悯他人 ， 眼泪不为一己的悲痛而是为芸芸众生而流，这颗泪珠就犹如珍珠一样散发出熠熠的光芒。 ④感恩泪 这是信徒对救世主流下的感激之泪。文中说

7、“感恩的心，是最最纯洁真挚的”，因为它是对爱的施与者发自内心的真诚的感激，是人性的最深处迸发出的至真至善至美的一种爱的泪珠，这难道不是珍珠？ ⑤冰心散文中的泪 与珍珠的相似点：真、纯，无暇。 ⑥马区夫人话中泪（教师要帮助学生理解其内涵） “眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。” （多媒体展示） A、 教师：不知同学们发现没有，这句话好象与文中杜甫的诗是矛盾的，况且根据生活经验来看，眼因多流泪水而愈益红肿，而作者却说眼因多流泪水而愈益清明，这儿的“清明”对象是指什么？ 学生：（思考，然后回答）根

8、据我们刚才分析的这些泪珠中蕴涵的情感来看，这儿的“清明”不再是指“眼睛”，而是指“心灵”。 教师：那这样看来，“眼多流泪水”与“心饱经忧患”意思相同，都是指“人生经历无数的坎坷、挫折、磨难和忧伤。” 经历了无数坎坷、挫折、磨难和忧伤后的人生，心会变得愈益清明，愈益温厚。 “清明”即指“辨别真、善、美的能力”。“温厚” 即为“心胸开阔，待人宽容，更亲和、更善良。” （多媒体展示） 经历了无数坎坷、挫折、磨难和忧伤后，才追求到了人