《花点心》教学设计.doc

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1、一年级美术《花点心》教学设计教学目标：让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。教学难点：“花点心”的创作。教学准备：彩色胶泥、点心图片、课件、实物点心教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、导入用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。同学们,今天我们也来制作一块漂亮的花点心。二、讲授新课1、点心小知识的学习A看课件，欣赏各种各样的点心：教师：你们喜欢哪一种点心，知道她的名字吗？学生说说中

2、国小点心的常识。教师小结：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。（板书：月饼）教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：小小的月饼代表团圆吉祥，月饼是中国最具有代表性的点心。每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。同学们，你知道西方国家最有代表性的点心是什么吗？教师板书：蛋糕2、师生共同观赏点心的录像教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？教师：点心世界的点心花样真多，我们称这些点心为花点心好吗？教师板书：花点心三学生制作教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，今天我们也来做做花点心。我们用这个材料更合适——彩泥（教师出示）A

3、、了解点心的造型。师：你知道的点心形状有哪些？生：圆的、三角形的……师：刚才我们看了许多的点心，小朋友，你想做什么形状的点心？生：五角星形的、心形的……B.师：老师也做了两个花形的点心。（出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。）师：喜欢哪一个？（学生一般都会选择色彩鲜艳的）为什么喜欢这个？生：颜色很漂亮师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？C.老师还带来了许多漂亮的花点心。（让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？）教师和学生共同尝试将彩泥改变成各种形状：搓成粗细不一的条形捏成大小不一的块点团成大小

4、不一的圆形压成各种规则和不规则的饼划出各种条纹4、小比赛:学生作业实践教师：我们开展依次小小的点心师花样大比拼，看谁作出的花样最独特？学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。四小结