点心的教学设计范文

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1、点心的教学设计范文　　　　一、教学目标：　　　　1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型　　　　2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心　　　　3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究学习的能力；培养学生大胆创新的精神　　　　4、初步感受点心文化中的美开阔视野热爱生活　　　　二、教学重点：　　　　1、花点心的制作步骤与方法　　　　2、用漂亮的花纹装饰点心突出“花”　　　　三、教学难点：　　　　1、突出“花”注意形与纹色彩搭配要协调美观　　　　2、学生对点心的造型大胆有创新　　　　四、教学准备：　　　　教师：《花点心》图片、实物

2、、橡皮泥和工具等　　　　学生：橡皮泥和工具　　　　五、教学过程：　　　　（一）创设情境　　　　师：同学们大家都过过生日吧！　　　　过生日时我们会吃好吃的花点心今天老师就和小朋友们一起用彩泥做一份点心送给我们班级要过生日的同学们好不好（揭示课题：花点心）为了让小朋友们能成功的做出点心老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的点心（图片欣赏）　　　　（二）会学的小师傅——认识点心　　　　（出示图片、实物）　　　　师：这么多的点心你想送一种给你的同学就仔细地看看不要告诉别人不然你送的就没有新意了　　　　师：“小朋友们选好了有谁想把自己的想法告诉老

3、师”　　　　师走近发言的学生聆听学生的想法　　　　生谈自己的想法　　　　师：同学们看得都挺仔细的想法也不错接下来我们来看看谁是最聪明的小点心师傅　　　　（三）聪明小师傅——探究点心的各种形状及泥塑方法　　　　A、了解点心的种类讲解点心的造型同时渗透点心的文化　　　　师：你知道的点心形状有些　　　　生：圆的、三角形的……　　　　师：刚才我们看了许多的点心小朋友你想做什么形状的点心　　　　生：五角星形的、心形的……　　　　师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状在做的时候想一想你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的呆会儿把你想的方法告诉大家

4、　　　　学生制作（五分钟）　　　　展示学生做的形状并请学生说说是用什么方法做的引出揉、搓、压、捏等方法　　　　B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰　　　　师：老师也做了两个花形的点心　　　　（出示两个点心一个色彩搭配漂亮一个只有一种颜色让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感）　　　　师：喜欢一个　　　　（学生一般都会选择色彩鲜艳的）　　　　为什么喜欢这个　　　　生：颜色很漂亮　　　　师：那你会用些颜色来制作点心呢　　　　老师还带来了许多漂亮的花点心　　　　（让学生欣赏有各种颜色装饰漂亮的花点心并让学生说一说你喜欢个为什么）　　　　（四）能干

5、小师傅——学生制作　　　　师：这么多美丽的花式“点心”你能做的比它更漂亮　　　　要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上如果掉下了马上捡起来　　　　2、不要将彩泥放入口中　　　　3、可以小组合作也可以单独完成不要影响他人　　　　师：比一比些小朋友制作的点心最漂亮谁是最能干的小师傅　　　　生制作教师巡视指导　　　　（五）展示评价　　　　师：我们一起来开一家点心店每一个小组选一个同学做店长店长负责介绍点心店里的各种点心其他小朋友可以参观其他小组制作的点心看一看你最喜欢一个参观时间结束后老师就请小朋友来说说你为什么选择这个点心你最喜欢它的什么地方　

6、　　　生谈自己的见解　　　　（六）送点心　　　　师：小朋友今天我们做的点心是送给谁的现在我们就用双手托起点心送给到我们班级要过生日的同学吧！记住要用双手托起因为你们是最有礼貌的小朋友　　　　（七）小结与课外拓展　　　　今天小点心师们设计的点心作品真棒在课外你能不能尝试用其它的材料来做点心呢回家不妨请教你的爸爸妈妈试着用面粉糖等材料来做做好吃的花点心好相信你会做得更棒！　　　　（提醒学生收拾整理工具材料保持教室卫生、整洁课后洗手养成良好的学习和卫生习惯）　　　　板书设计：　　　　做了点心又作花　　　　轻轻揉捏细细搓　　　　颜色多样不均匀　

7、　　　与众不同我最棒　　　　教后反思　　　　培养学生探究学习能力激发学生学习兴趣寓教于乐　　　　探究学习强调学生要在学习的过程中体验建构知识、掌握解决问题的方法在学习掌握“、为什么”的知识的同时要强化“做”的知识与技能的教育按照素质教育的要求通过技能的训练转化为素质培养学生的探究意识在本节课的教学中我主要通过复习泥塑的揉、压、搓、捏等技法一步步给学生做好铺垫在此基础上让学生通过课件欣赏了解花点心的制作方法随后让学生自己试着来做学生通过尝试发现其中的要领在练习中不断完善发现问题比如要制作花点心先要运用基本的方法制作出花点心的基本图案如圆形

8、、五角星形、桃心形等在进行装饰有的学生开始完成的作品基本图形做得小导致作品完成之后不能立起来塌了下来装饰的上一层全部掉落了我及时鼓励启发学生思考为什么会出现这样的问题学生经过思考说：老师上面的装饰品太多、太