《练习六》第一课时教学设计个案.doc

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1、《练习六》第一课时教学设计个案北渡海小学邢素凤教学目的1． 在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2． 积累成语、儿歌。教学准备：教学挂图、生字词卡片教学过程一、教学第一题1．（出示挂图）你从图上看到了什么？2．学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。3． 反复抽卡片读音。4． 去掉拼音读词。5． 你们都学会了吗？下面教师考考大家，你们能把词卡贴在图上相应的地方吗？6． 指名上来贴，齐读词卡。7． 说说看，你的卧室摆放了哪些东西？二、教学第二题1．（出示挂图）你

2、看到图上画了什么？2．是呀，山野上长满了树木，绿叶一大片一大片的，我们就说——（出示卡片：“漫山遍野，绿树成荫”。3．这么多的树都是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。4． 你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情读词。5． 谁能用其中的一个成语造句？6． 学完了这四个成语，我们再来学学下面一首儿歌：自读儿歌。7． 读完后，你知道了什么？8． 指导朗读、背诵