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时间:2020-04-26
《教学艺术的激励与唤醒.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学艺术的激励与唤醒有个人养了一只小鹰,他让小鹰同小鸡一起长大,一天,这人想让这只鹰飞回大自然,可他想了很多方法,这只鹰就是飞不起来,他沮丧地把小鹰从悬崖上扔下来,在他看来这只鹰反正都是没有用了。而这只鹰在急速的下坠中,在即将落地之前竟扑棱着翅膀飞了起来。这是为什么呢?大概是因为这只鹰一直以为自己是只鸡,因为从小就和鸡生长在一起,已经养成了鸡的很多习性,而鹰的本性却潜藏了下来,当情况急速地发生变化,鹰的天性被激发了下来,于是,飞了起来。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于本领的传授,而在于激励和唤醒”。作为教师,应该教给学生知识,更应
2、该教给学生获取知识的方法,但是,仅做到这两点还不够,因为学生尚处于世界观、人生观的形成时期,一旦帮助学生确立起了人生目标,学生又有足够的勇气和信心,并且长期坚持的话,学生是会成为理想中的人的。老师要从不同学生的实际出发,促进学生主动、积极学习的内在驱动力。而自我教育、自我发展的内在动力就是对理想孜孜以求的不懈努力之中。
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