做一位幸福的班主任.doc

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1、做一位幸福的班主任苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的基本素养与技能。爱是教育的灵魂，是班主任工作的基石。 一、班主任要有极强的责任心。在班级管理中，我们面临的是人而非物，是一个个鲜活的个体。一个小小的疏忽，就有可能伤害学生或影响与任课教师的关系，给班级管理带来不必要的麻烦。这就要求我们必须要有高度的责任心。任七年级的班主任工作以来，让我真切的感觉到：作为班主任要有极强的责任心。二、班主任要有一颗爱心有一位年轻的班主任在班级的墙上写了一个大大的“家”

2、字，我很感动，也有同感，班级就是一个大家庭，每个人都应该心中有爱。人与人之间最可贵的是爱心，爱可以融化一切。我们对学生的教育不应该只是一味的按自己的想法去要求他们，整天板着个苦瓜脸只准这样不准那样，完全不去考虑学生的想法和感受，不去关心学生的具体情况，其结果只会让学生慢慢地远离你。只有拥有一颗爱心才能做好一名教师。三、班主任要为人师表、以身作则。“2身教重于言教，言行一致是班主任应有的美德之一。班主任要做到以德服人，就必须加强自身修养，不断提高自身素质。如果我们嘴上说得很动听，而实际做的又是另一套，那换来的将是学生的轻蔑。作为老师

3、，可能我们对学生要求都很严格，有时近乎苛刻。可往往我们说的很多，学生却听得很少，收效甚微。为什么呢？这就和我们的身教有关。所以我们在要求学生做到的同时，必须自己先做到。四、班主任要尊重、信任学生。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。班主任工作是艰辛的，需要我们用理想去支撑，用信念去把握，用爱与奉献来维护。只有这样，才能成为一个幸福的班主任。2