unit8导学案第一课时.doc

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1、平定县初中英语“四学”导学案主备人：韩素萍备课时间：2013.12.02审核人：学案编号：授课人：授课时间：年级：八年级班级：学习内容：Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?1a-2c课型新授课学习目标：1.学习有关食物的词汇及描述过程先后顺序的词汇2.掌握并使用祈使句：Cupupthebananas.3.熟练掌握句型Howmuchyogurtdoweneed?Howmanybananasdoweneed?学习重难点：描述事物制作顺序的祈使句及用Howmany/Howmuch......?提问的句型。学习过程：一自学根据提

2、示写出英语：1.打开2.剥香蕉3.切碎4.把…混在一起5.奶昔6.一盒酸奶7在搅拌器里8.一茶匙蜂蜜9.水果沙拉二组学任务一、看主题图，学生通过读图选择恰当的动词或动词短语填空。然后核对答案。1a任务二、完成听力1b.进一步熟悉bananamilkshake的制作过程。精讲总结turnon/off，打开（切断）灯、水源、无线电的开关或电源。turnup/down把…调大（关小）（音量等）任务三、学生结队操练，语言输出。1cHowdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthreebananas------。任务四、祈使句（

3、一）、定义祈使句是英语的基本句型之一，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。祈使句一般没有主语，实际上是省略了主语“You”。句末用感叹号或句号。肯定结构都以动词原形开头。如：　Putthebooksinyourbag．Comeandmeetmyfamily．（二）、句型1．祈使句的肯定句式有三种形式，即1)Do型（以行为动词原形开头），如：peelthreebananas！2)Be型（以be开头），如：Bequiet！3)Let型（以let开头），如：Letmehelpyou.2．祈使句的否定结构是

4、以“Don”t＋动词原形”开头。如：Don”tgothere,please．请别去那儿。Don”tbelateforclass．不要上课迟到。Don”tlethimin．不要让他进来。教师批注或学生笔记栏：以听力的形式再现香蕉奶昔的制作步骤。巩固目标语言的运用。教学中引导学生注意祈使句的结构。任务五、听力练习2a:教师引导学生看图，并能区分其中的可数与不可数名词。然后核对分类是否正确。听力练习2b:学生根据所听内容完成表格。学生听对话录音，模仿跟读。任务六、两人一组，结队操练。A:Let’smakefruitsalad.B:OK,goodidea.Ho

5、wmuchyogurtdoweneed?A:Onecup.B:Howmanyapplesdoweneed?A:Weneedtwoapples.B:OK.and....三展学Step1.归纳总结howmany与howmuch的用法Howmany与howmuch都可用于询问量的多少，表示“多少”，但用法不同。Howmany后面接可数名词复数，howmuch后面接不可数名词。另外，询问物品的价格时，常用howmuch(多少钱）。Step2.课堂检测一、选择填空1、Howdoeshe_____fruitsalad?A.makeB.madeC.makesD.do

6、2、--_______yogurtdoyouneed?A.HowmanyB.HowmuchC.Howoften3、Turnontheblender　　abouttwominutes.A.inB.atC.for4、It’sgettingdark.Canyou____thelight?A.turnoffB.turnonC.turndown5、Then____peppersandcarrotsand_____onthecheese.A.cutup;putthemB.cutup;putitC.cutin;putthem6、Pourhotwater　　thebl

7、ender.A.ofB.intoC.on7、____applesdoweneedtomakeapplepies?A.WhatB.HowmuchC.Howmany8、Wouldyoulikesometea?A.fewB.afewC.littleD.alittle9、How______breaddoweneed?A.manyB.longC.oftenD.much10、Let’s____tothemovies.A.goB.goesC.wentD.going二、句型转换。1．Ineedsomehelp.（否定句）Ihelp.2．Weneedtwospoonso

8、fhoney.（划线提问）spoonsofhoneyweneed?3．Putthewaterm