认一认4第一课时.doc

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1、灌云第二实验小学语文学科一年级第一册教案认一认4第1课时教学内容：认一认4(第1课时)教学目标：1、能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重难点：1、联系生活实际引导学生理解“东”、“西”、“南”、“北”四个主要方向。2、利用图画和生活实际理解“前”、“后”与“左”、“右”是相对的。3、16个字每8个一组，指导学生诵读，利于感悟事物之间的内在联系。  教学准备：课件教学过程：一、导入新课，揭示课题认一认41．哪位同学同学说说自己的前面坐着谁，后面是谁，左边、右边都是谁？出示“前后

2、左右”，请同学们说一说有哪些字是已经认识的。教师相机表扬能够在生活中学习语文的学生。2．谈话“东南西北”、“前后左右”，我们平常说话时常常习惯把它们连起来，形成固定的词语，今天我们要认的16个字，是我们平常生活密切相关的，共分为四组。认了这些字，对丰富我们的语言很有好处。二、指导观察图画，创设情境，学习“出”、“入”1．仔细观察第一、二幅图，想想图上面的表示什么意思？谁能用“谁干什么去”说一句话？小朋友们也是这样走出家门背着书包去上学的。这两个字的拼音我们已经学过了，谁能试着读一读？指生读。生齐读。老师做出、入的动作，同学们发

3、现了什么？出、入是一组反义词。三、直观演示，学习“开”、“关”1．读准字音。(1)教师过渡：“出”和“入”意思相反，后面所要学的两个字也是意思相反的字。(2)学生看图，根据拼音，试着读一读。(3)谁真的看懂这两幅图，读准字音了，老师请他上来表演一下，再读一下字音，就知道了。2．组词。还可以“关”什么?“开”什么?(根据学生回答，相机将汉字或拼音写在黑板上。)灌云第二实验小学语文学科一年级第一册教案四、自主尝试，学习“坐”、“卧”、“立”、“走”1．学生自学。 (1)观察图画，根据拼音，读准字音。(2)口头组词。(3)四人小组交

4、流。(每人读一个字，组词，别的同学可以纠正或补充。)2．检查自学。观察书上本页剩下的幅图，谁能用上“谁干什么”说说图上的内容？体会每幅图下面的汉字就是用来表示该幅图的意思的。(1)多种形式读字音。注意读准翘舌音、平舌音以及易混淆的声母读音。(2)组词。3．做“找朋友”游戏，把相关的音节和汉字结合起来，巩固识字效果。五、诵读本课的8个生字。板书设计：：认一认4出入开关坐卧立走