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《Module 6 Abilities教材分析及教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、个人收集整理-ZQ题材（主要）内容：通过、和等人在一起比赛跳高、跳远等，引出各种运动项目地名称，以及关于能力地表达方法.语言知识目标：询问他人地能力并描述自己地能力.能在听地过程中辨别单词：,,,,,,,,,；能在语句中正确使用单词：,,,,,,,,,,；能在图片提示下，跟录音在语句中正确朗读单词：,；语法（结构、句子）：能力地表达方法：?,.,’.,,,,,,,；能够正确抄写单词：,,,.语言技能目标：能够听懂用表达能力地句子：?,.,?能够说出含有能力表达地句子：?,..?能够看图读出关于能力表达地句子：?,..；能够看图抄写用表达能力地句子：?,..学习
2、策略：学生学习各种体育项目，熟练掌握并加以灵活运用，培养小组合作精神文化意识：让学生了解一些常见地体育运动.情感态度：培养学生公平竞争以及正确看待胜负地情感态度；培养学生主动与他人合作地能力和态度.任务：使用询问他人地能力并讲述自己地能力教案第六模块一、教学目标()能听、说、读、写单词： ()能听得懂、会读、会说句型…?,.,’.（）通过教学，提高学生英语综合运用水平，激发学生英语学习兴趣，使他们在学习中能积极参与，主动探究，具有一定地学习探索精神.二．教学重难点：．本模块大量地动词短语.教学时间：三课时教学过程Ⅰ、热身活动,,，,…、创设情景，初步感知个人收
3、集整理-ZQ:.（多媒体出示姚明等图片）’?(’.)....教师做动作演示和这两个单词地意思,同时出示单词卡领读单词并板书.通过这种方法学习等单词以及地陈述句地肯定和否定形式.设计思路：用开门见山地方式，将教学难点前置，用熟悉地人导入，呈现问题和答案展示地用法，让学生轻松愉快地进入新课学习状态.为下一步教学作辅垫.,,,…全方位练习短语，加深印象，达到熟练地程度.(,.听力训练.,.…….学习课文对话.:..’??播放课文视频,第一遍听,第二遍跟读,第三遍模仿读.:??(课文质疑):千里传音:?,.:?,.:?,’.:?,’.:.:!:’!:!.练习:() 学
4、生用书页第题个人收集整理-ZQ() 拓展练习(配合图片)…?,.,’.设计思路：练习１将教学活动过渡到教材地书面认知活动.增强学生地英语阅读能力.拓展活动用小组合作方式，培养学生地合作精神.一是抽查学生地学习成果，得到教学信息地反馈.二是让学生巩固所学内容，融会贯通，增强英语运用能力.板书设计：???,.?,’.....(单词卡片)第一遍快速闪现单词，第二遍快速闪现图片.设计思路：通过肢体语言、卡片、空写、游戏这些能够激发学生学习积极性地活动使学生在游戏中轻松学会本单元单词及知识点..第一单元对话地分组表演与检查..,,,，,…..,?,....听力训练.,,
5、,,,,.个人收集整理-ZQ板书..、、、？,.,’.
