解三元一次方程组（2）.doc

《解三元一次方程组（2）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、兵房初中自主互助合作课堂初一数学组课题：8.4三元一次方程组的解法（2）主备者王东明授课时间2015年3月23日星期一课型新授教学目标1、掌握消三元一次方程组的基本方法，进一步理解消元的思想；2、培养学生观察问题，分析问题，解决问题的能力。教学重点教学难点1、灵活选用解题方法；2、合理选择消元的对象。学习方法教学手段课时安排1课时教学过程、内容分析（组内集体备课）一、复习引入解三元一次方程组的基本思路是什么？采用哪些方法进行消元？二、典型例题思考：1、这个问题怎样转化为方程组？2、这个方程组与前面见过的三元一次方程组有何不同？3、三个方程都含有三个未知数的方程组怎样实现由“三元”转化为

2、“二元”？选择代入法还是加减法？4、如果用加减法消元，先消哪个元比较简便？5、这个方程组可以先消a或b吗？比较三种消元方案，你认为哪种方案最好？师：提出问题，引导思考。生：先独立思考，再小组交流，最后班级交流。三、巩固练习2.甲、乙、丙三人一起去集邮市场，甲买入A种邮票3张，B种邮票2张，C种邮票1张，按票值付款13元．乙买入A种邮票1张，B种邮票1张，C种邮票2张，按票值付款7元．丙买入A种邮票2张，B种邮票3张，并卖出C种邮票1张，按票值结算还需付12元．问A、B、C三种邮票面值各是多少元？（个人二次备课）-2-兵房初中自主互助合作课堂初一数学组解三个方程都含有三个未知数的三元一次

3、方程组时应该注意什么？基本思路：通过“代入”或“加减”进行消元基本思想：消元（选择合适的未知数为消去的对象）四、课堂小结谈一谈本节课你有什么收获？还有什么疑问？板书设计作业布置习题8.4第2（2）题，第5题。辅导记载教学反思-2-