美术：台布设计（曹必月）.doc

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1、美术：台布设计执教者：曹必月　　时间：2.27活动目标：1.了解几种台布的装饰特点，尝试创造性地设计台布图案。2.会协商讨论，能分工合作绘画，表现小组的设计。活动准备：1.师生共同收集各种台布，将台布悬挂在室内，供幼儿欣赏。2.提供圆形、方形的各色纸张及颜料、画笔、调色盘。3.娃娃家小桌子。4.《幼儿画册》第三册第三页。活动重、难点：会协商讨论，能分工合作绘画，表现小组的设计。活动过程：1.出示“娃娃”，引出课题。（1）请每组幼儿为“娃娃家的餐桌”设计一块漂亮的台布。（2）欣赏收集来的台布，从台布的形状、构图、色彩

2、等进行了解。2.引导幼儿相互交流设计台布的见解。启发幼儿从设计的色彩、图案、构图、表现手法等几个方面来协商、讨论本小组台布装饰的特点。3．引导幼儿合作绘画。（1）引导幼儿学会注意倾听别人的意见，提醒幼儿先讨论台布的图案式样，商量分工，再动手画。（2）及时鼓励和肯定幼儿有创意的操作。4.展出各组幼儿的作品，供幼儿相互欣赏、学习。将幼儿设计的台布分别铺在娃娃家的桌子上，请幼儿讲述自己喜欢的台布设计，说出喜欢的理由。活动反思：本节课我是以“小熊请客”的故事导入，引出本节课的绘画内容台布，引用故事的目的是激发幼儿的小熊兴趣

3、。接着我采用提问的方式来询问幼儿“小熊遇到了困难，我们该怎么帮助它呢？”请幼儿来说一说，引出我们一起来想办法，帮助小熊设计台布。询问“你们想给小熊设计什么样的台布呢？”并积极引导幼儿拓宽思维，发挥创造力。接着教师出示各种台布的图片让幼儿欣赏，并请幼儿来说一说它们的特点，然后我出示事先准备好范画让幼儿来欣赏，并问幼儿你发现了什么？目的想引出“对称”然而在教学中发现，有的幼儿了解，有的却弄不懂，接着我请一个幼儿上来给小熊设计台布，最后我以“你们想不想给小熊设计比老师设计的更漂亮的台布啊”激发幼儿自己创作的欲望，最后提供

4、纸、笔让幼儿自己给小熊设计一张台布。在整个活动设计中出现了一些问题，例如：“对称”的提出对于孩子来说有一定的难度，大部分孩子没能掌握，另外在操作材料准备的时候，也没有考虑到提供材料的多样性，不要只提供单一的方形纸，可以尝试提供多种形状的纸，例如：圆形、椭圆形、正方形等等。这样有利于幼儿思维的发散和创造力的激发。