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时间:2020-04-25
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1、真心治学诚挚提问真情探究成勉点评真意展示诚信检测2.2.1等差数列的概念整理人:周卫星做题人:毛芹审核人:祝大展学习目标:1、体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型,2、理解等差数列的概念学习过程:活动一、(目标:通过对问题的抽象和概括,建立等差数列的概念)1、阅读教材P35前11行,思考:这些数列有什么共同的特点?2、等差数列的定义一般地,如果一个数列从项起,每一项减去它的前一项所得的差都等于_________,那么这个数列就叫做等差数列。注意:(1)等差数列的公差的概念及表示;(2)能否用数学
2、表达式来描述等差数列?活动二、(目标:理解等差数列的概念)例1、判断下列数列是否为等差数列:(1)1,1,1,1,1;(2)4,7,10,13,16;(3)-3,-2,-1,1,2,3反思:如何判断一个数列是否为等差数列,应注意概念中的哪些关键字?例2、求出下列等差数列中的未知项:(1)3,a,5;(2)3,b,c,9真心治学诚挚提问真情探究成勉点评真意展示诚信检测例3已知数列的通项公式,判断它是否为等差数列:(1)(2)(3)(4)小结:证明数列为等差数列的方法例4、(1)在等差数列中,是否有()?(2)
3、在数列中,如果对于任意的正整数(),都有,那么数列一定是等差数列吗?活动三、课堂小结1、等差数列的定义;2、运用等差数列的定义时的注意点。活动四、课堂练习课本P37练习题1、2、3、4、6真心治学诚挚提问真情探究成勉点评真意展示诚信检测
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