流动的组织-血液.doc

《流动的组织-血液.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、XXX（姓名）教案学科生物　课型新课年级七年级使用时间内容流动的组织—血液第1课时累计1课时课前准备课程目标血液能运输营养物质、氧气和废物，也能起到防御等功能。教学目标知识目标了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。能力目标通过解读血常规化验单，进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。情感目标通过学习，更加热爱生活，珍惜生命。教学重点了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。教具准备流程学习内容要求和方法前置学习1、为什么失血过多会导致死亡？2、对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？3、为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？课堂自主学习知识点一（一）血液的成

2、分学生活动含有抗凝剂的血液，静置一段时间后，为什么会出现分层现象？分成了几层？各层是什么颜色？大致比例？它们分别是血液的什么成分？预期效果血浆血液红细胞血细胞白细胞血小板知识点二（二）血细胞学生活动观察课本图片“显微镜下的血细胞”问题：①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？②你是怎样区别红细胞和白细胞的？③为什么看不见血小板？XXX（姓名）教案列表比较三种血细胞预期效果数目大小形态结构特点RBCWBCPLT知识点三（三）、血细胞的功能学生活动1、同学们出示自己课前搜集的血常规化验单，教师组织学生分组讨论：①在血常规化验单中哪种血细胞数目异常？②他有什么病？他的身体有哪些异常表

3、现？③对这个病人该采取怎样的措施来治疗或缓解？巡回指导，找出一些典型的单子，投影分析①红细胞较少或血红蛋白较少②白细胞数目过多）预期效果课堂效果检测课堂归纳总结在平时生活中，我们就要多补充营养，养成健康的生活习惯，爱惜我们的身体，珍惜每一滴血！这样我们才能精力旺盛的学习和生活！课后巩固与扩展你知道脑血栓、血友病都是什么原因引起的？怎样治疗？板书设计第一节流动的组织—血液一血液的组成1、血浆：运载血细胞，运输养料和废物2、血细胞红细胞：含血红蛋白，运输氧和部分二氧化碳白细胞：防御和保护血小板：止血和加速凝血二血液的功能：运输、防御、调节体温教师感悟等次：优良合格不合格评定人签字：