大班语言活动天上有星.doc

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1、大班语言活动:绕口令《天上有星》执教人:钱进一、活动目标:1、念准“星、鹰、灯、钉”四个叠音字,并能快速念诵整首绕口令。2、感知绕口令句式的音、韵、美。3、体验合作的快乐。二、活动准备:幼儿用的操作图片人手1张,展板1块,上面分别贴有一张“图+单子”的标识;PPT课件。三、活动过程:(一)玩图片,说单字1、师:今天老师为每个小朋友准备了1张图片,一会发给你们。每张图片上有一样东西,你们先看一看,再想一想,然后用一个字说出图片上的这样东西。(发卡片给小朋友)你拿到的是什么?有答案了吗?(让每个幼儿自由说单字)2、小组里的幼儿交换图片:现在请你们交换图片,这次你们拿到的是什么

2、呢?3、你拿的什么,有谁和他拿到的是一样的?请拿星的小朋友举起你们的图片,依次提问。4、组内合作排序,请你们4个人合作把图片排成队,怎么排的?排长队,怎么排的,说说看,你们这一桌的小朋友一起说说看。(二)联系生活经验,说短句1、分类排图片老师这里呢也有星鹰灯钉这四张图片,现在请你们想一想,你手上的图片应该贴在哪里呢?请小朋友把他们送到他们该去的地方。2、说短句(1)教师边指展板边提问:在你生活中,哪里有星,哪里有鹰,哪里有灯?哪里有钉呢?(请每一个孩子都站起来说一说)还有谁有答案?(2)谁能一下子把他们都说出来?(让孩子们都说一说)(3)教师播放PPT1:钱老师这里也有你

3、们刚才说的图片,谁能帮钱老师把这些都说出来,哪里有星,哪里有鹰,哪里有灯,哪里有钉?(幼儿自由说)(4)现在请你们组上的人商量一下,一人说一句,4个人每人说一句,你们商量一下,谁说哪一句。哪一组先说。(每一小组都起来说一说)三、根据图解,说整段1、提问式导学教师播放PPT2,提问:这些钉、灯、鹰、星有了一些变化,你能看出来什么拔了钉?什么关了灯?什么赶了鹰?什么遮了星?(幼儿每人说一句)2、小组展示谁能一下子说出来呢?商量一下,小组里每人一句,4个人来,要整齐有节奏的说出来,哪一组第一个开始。3、整段练习(1)观看PPT3,看,来了,挑战一下,谁能一下都说出来,自己先练练

4、看。(2)哪一个小朋友能完整的说一说(请1-2个小朋友)(3)集体完整的说一说(4)我知道你们都行了,来,考考钱老师行不行,我说一句,你们就帮我加一次油。天——上有星,(拍手打节奏一次)树——上有鹰……(拍手打节奏一次)(5)我要考考后面的家长们有没有学会,她们说一句,我们为他们加油2次。请一位家长定一个节奏说一说。(家长们集体说)看来我们家长也不错哦,我们给她们一点掌声。4、总结师:今天我们学了一首好听的,有节奏的儿歌,这首儿歌说快了,舌头就会绕起来,(教师示范说一遍快的)这就是绕口令。这首绕口令的名字叫《天上有星》。叫什么啊?对的,我们要练一练,看谁能把这首绕口令说得

5、最快。我们的小舌头会越说越灵活的,那我们小朋友下课后就和自己的好朋友练一练吧!附:绕口令《天上有星》天上有星,树上有鹰,桌上有灯,门上有钉。钳拔了钉,手关了灯,枪赶了鹰,云遮了星。

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