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时间:2020-05-12
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1、幼儿园大班教学计划《天上有七颗星》大班0010010课适合大班以语言为主题的教学活动,让幼儿通过观察,想象,参加游行示威等方式感知并理解绕舌,并尝试制作绕口令的某些部分,以及正确地发送“星,鹰,指甲,冰”等字样,感受绕口令的乐趣,对绕口令感兴趣,并体验experience妇的快乐。快来看看幼儿园班级《天上有七颗星》的教学计划。活动目标:1.正确发音“星,鹰,指甲,冰”一词,并感受到绕口令的乐趣。2.通过观察,想象,参加演示等来感知,理解和理解绕口令,并尝试创建绕口令的一部分。3.对绕口令感兴趣,体验绕口令的乐趣。4.引导孩子仔细观察图片,激发孩子的想象力。5.愿意清晰,清晰地交流和
2、表达您的想法。活动准备:课件,白板。活动程序:1.导入视频以激发兴趣。在相声中播放绕口令的视频:他们表演了什么节目?你怎么看?摘要:说绕口令是一项很棒的技能!很有趣!今天我们也在学习绕口令。策略:与联通类似,具有静态运动。播放绕口令的精彩视频旨在吸引孩子的注意力。直观的视觉刺激激发了幼儿对绕口令的兴趣,产生了学习绕口令的愿望,并为下一步发展铺平了道路。2.使用图片练习准确的发音。(1)提出四个数字,初步认识。问题:嘿,我手里有一根魔杖,它可能是神奇的,轻轻一碰它就会改变。我有什么改变?一句话怎么说?(星)问题:您要更改吗?那请过来有什么变化?一句话也说。(孩子的观点。)(2)有趣的
3、游戏,练习单词发音。1位老师指点,快速阅读。线索:星星,鹰,指甲,冰,它们都是相似的,这确实有点像,如果您不清楚,其他人将无法分辨。让我们一一尝试。(老师,年幼的孩子?)2'开始火车'游戏,接龙。负责人:现在,让我们一个接一个玩火车游戏!就像现在一样清晰而响亮!(老师点,孩子轮流)摘要:火车行驶非常顺利。你们都很小,星星,鹰,指甲和冰很清楚。策略:电子白板的交互功能转变为“魔术棒”情况,该情况在某个时间点发生变化,适合儿童的学习特点和娱乐性。有趣的演示,生动的图像刺激和神秘的语言指导已深深吸引了幼儿,引起了幼儿的意外注意并增强了幼儿的意识。3.结合实际情况学习绕口令。(1)一一制作
4、并在单独的条款中班习。一日七星。(使用探照灯功能,连接功能。)问题:夜晚很安静,我们使用望远镜,您发现了什么?天空中有几颗星星?问题:谁能连接七颗星,让它们携手共进?给你我的魔杖!(儿童操作连接。)问题:您如何看待它?简介:是的,这个星座称为汤匙星座。它是天空北部最亮的地方,也被称为北斗七星。2七鹰在树上。(使用放大镜功能,拖动功能。)问题:您看到了什么?树上有几只鹰?望远镜看不清。我给你改了问题:看着你的眼睛,看看它。这只鹰真是顽皮。隐藏在这里,请将其拖出。(请拖一个孩子。)在墙上的3个钉子。(使用动画功能。)问题:墙上有什么?墙上有多少钉子?你有没有碰过钉子?我们挥舞着一个小女
5、孩指着它。指望一侧:一个钉子,两个钉子,三个钉子.墙上有几个钉子?(儿童的回答:墙上有七个钉子。)4河中有七个冰。(使用移动功能。)问题:这是哪里?河里有什么?(老师拉图片)有很多冰块漂浮。数着河里的几块冰?(儿童答案:河中有七块冰?)(2)完整的表述,整体感。(使用窗帘功能。)问题:考虑一下,我们发现了什么?看,他们都在这里!我们看着它说:天空中有七个星星,树上有七个鹰,墙上有七个钉子,河中有七个冰。(3)改变游戏规则,技巧。1师生互动:玩“我说你接”游戏。线索:让我们玩“我说你接电话”游戏,看看谁在接电话。天空中的七个-星星,七个在树上-鹰,七个在墙上-钉子,七个在河中-冰。再
6、听一遍:天堂-七个星星,树木-七个鹰,墙壁-七个钉子,河-七个冰。简介:您快速准确,头脑聪明。2年轻和年轻的互动:一群两个孩子,玩“我说你接”游戏。简介:的确是准确的,而且两个人合作很好。3个集体练习。主管:现在,让我们一起尝试。(第一次)我的魔杖将越来越快地运行,您必须跟上!(老师第二次。)简介:您正在变得越来越好,并且您的技能是这样训练的。策略:根据情况逐步分层。儿童语言学习具有情境特征。如果使用图片或物理显示,不仅需要准备大量的教具和学习工具,而且不能生动地展现作品应表现出的意境和神奇奇妙的效果。为此,我使用了现代的多媒体教学方法,在白板中使用探照灯,放大镜,窗帘,拖动,声音
7、效果,动画和其他功能来整合形状,声音,光线,颜色,运动和静态。声音和图像的结合,突破了时间和空间的局限,优化了情境表达的方式,增强了互动效果,有效地帮助儿童感知绕口令的内容,并积极参与学习活动。4.多重互动,尝试创造。(1)展示八张地图,引起人们的兴趣。问题:嘿,我的魔术棒很重要。不用担心你的眼睛!你有什么改变?(石头,长矛,乌云,钳子。)再看一遍,还有什么?(星星,鹰,指甲,冰。)(2)配对操作,有趣的知觉。(使用拖动功能。)问题:让我们玩一个连连看游戏。谁与星星相
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