大班数学：10的加组成.doc

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1、大班数学：10的加减组成执教：温月红活动目标：1.学习10的组成，理解整体与部分的关系。2.能看分合式列加减算式。活动准备：1.数学本、铅笔、橡皮。2.扑克牌、雪花片、蝴蝶图片。3.课件活动过程：1.游戏“碰球”。师：今天我带来了一位朋友，你们看是谁啊？数字8想和你们玩“碰球”的游戏。师：还有一位朋友呢？数字9也想和你们玩“碰球”的游戏呢？（复习8和9的分成，为下面学习10的组成做铺垫。）2.学习10的分成。（1）介绍10的分成。师：花园里飞来了一群小蝴蝶，我们一起来数一数，有几只蝴蝶啊？师：你们真棒，一共是10只蝴蝶。那我们用数字

2、几来表示呢？（通过课件，创设一定的情境，幼儿在情境中学习10的组成。）（2）幼儿操作并记录10的分成。师：除了10可以分成4和6,10可以分成6和4，你们说，10还有其他的分法吗？师：现在请小朋友们把口袋里的雪花片拿出来，还记得上课前我让小朋友每人拿了几个雪花片吗？师：今天我想请小朋友们自己来试一试，按照顺序，从1开始，看10可以分成几和几，最后再数一数，10有几种分法，分好一种就把它记在本子上。听懂了吗？（通过操作，幼儿在自主探索中学习10的组成。）（3）检查操作情况。师：现在请小朋友们看黑板，一起按照顺序说一说你记录的“10的分

3、成”。那我们一起来数一数10有几种分法？3.学习看分合式列加减算式。师：就像刚才的这两个分合式下面的数字只是交换了一下位置，还有哪些分合式也是这样呢？我们一起来找一找。师：下面我请小朋友看这两个分合式（10可以分成4和6,10可以分成6和4），你们能看着这两个分合式列出算式吗？可以列出几个啊？师：请小朋友们把这两个分合式写在作业本上，自己尝试着列出加减算式。（1）幼儿操作，教师指导。（2）集体交流。师：我请一个小朋友来读一读你列出的算式。4.游戏：抽乌龟。（1）介绍游戏的玩法。师：你们玩过抽乌龟的游戏吗？师：今天早上小朋友们从家里带

4、来了扑克牌，我要教你们一种新的玩法。请你们把牌反过来放在桌上，从里面抽出一张举起来，让大家看到你抽出的是几，请一个小朋友拿着你的牌去找一找哪张牌上的数字和你牌上的数字合起来是10。看谁找到得多？如果没有，那我们就重新再来。（2）幼儿游戏。（游戏可以进一步巩固幼儿的学习，增加活动的趣味性。）5.结束活动。