多观察勤练笔.doc

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1、做生活的有心人研究表明，观察是学生认识世界的窗口，学生通过观察，可以获得源源不断的作文材料。只有做生活的有心人，才能观察到别人熟视无睹的事物中的奥妙，这也是发展智力的途径之一。儿童通过观察在脑中储存的材料越多，其思维就越活跃，这样当他提起笔来作文的时候就会觉得“有东西可写”了。反之，那些平时不会观察、不善于观察的儿童，当他们提起笔来作文的时候就会觉得“没有东西可写”，他们作文中的一个通病就是“言之无物”。罗丹曾经说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。知识可以在观察中活跃起来，观察是智慧最重要的源泉。但

2、是，儿童的观察力是需要进行培养的。怎样培养呢？有些教师采取了“素描作文”的方法，实践证明这样做对培养学生的观察能力是很有效的。此外，现代教育技术如多媒体在作文教学中的运用，对培养学生有目的、有条理地观察事物的能力是很有帮助的。当然，培养学生的观察能力，更主要的还是要养成学生善于观察的习惯，让学生把平时观察到的有新意的景、物、人、事用随笔记下来，思考整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合能力也就跟上了。这样长期坚持下去，就能解决学生怕写作文、作文无话可说、无事可写的问题。这

3、样的学生练笔，源于生活这股活水，学生随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”，优秀的作文就是这样练出来的。