五下语文第2单元.doc

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1、启东市陈尚义小学语文备课专用纸教学内容：6.梦圆飞天课时1总序151．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学目标：2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3．引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。教学重点：正确、流利地朗读课文。引导学生学会搜集、处理、运用信息，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动教学难点：人心的场面。先学提纲：《高效课堂》自主先学P24学情分析：教具准备：小黑板教学过程：教学活动设计思考与调整一、凸显导入趣味点，乐学新知1．同学们，你们有梦吗？（老师指着黑板中的一个“梦”字问？）（1）你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教

2、师板书：圆）（2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功……2．今天我们就来回顾我们的飞天之梦（1）让我们激动地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）让我们自豪地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）让我们骄傲地告诉全世界……（学生读课题：梦圆飞天）（2）这篇课题究竟是什么意思呢？老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文。（3）学生读二、突破自学障碍点，顺畅阅读1.出示学习目标：学会本课六个生字，两条绿线中的三个字只识不写。理解由生字组成的词语。检查自学（1）开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。rǔzhíhuákòngqiáojúpéngpài乳白色执行划

3、破控制侨胞橘红色澎湃（2）齐读词语，注意读准字音，区分多音字“划”。（3）理解关键词语的意思。肃然：形容十分恭敬的样子；严肃谨慎的样子。凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。朝夕相处：朝：早晨。夕：晚上。从早到晚都在一起，形容关系密切。伫立：伫：长时间地；立：直立，站立。伫立：长时间地站立着。苍穹：苍，深青色，深绿色；穹，隆起。广阔的天空。（4）字形识记听写生字，相机指导。33重点：范写“乳”，左上角是“爫”，下面的“子”一横变为一提。三、把握文章主旋律，顺清脉络1．再读课文（1）学生读（2）大家读得很认真，请你把觉得难读的部分读一遍。（3）指名学生读：（读得真好，给他掌声。）（4）再指名读（你读的

4、时候，老师闭着眼睛在听，真是太美了。）（5）再指名读2．通过刚才的阅读，你记住这些了吗？一个难忘的日子——？一个特殊的地方——？一个英雄的名字——？一艘神奇的飞船——？一次圆梦的壮举——？指名回答教师引读：——一个难忘的日子——2005年20月15日一个特殊的地方——酒泉卫星发射中心一个英雄的名字——杨利伟一艘神奇的飞船——神舟五号一次圆梦的壮举——中国首次载人航天飞行概括课文的主要内容。（用2分钟时间准备，先同桌说说，然后交流。）3．按事情发展的顺序描写了哪几个场面？（根据讨论情况相机板书：“送行——发射——问候——梦圆”）教师概括课文段落（四个部分：1～5；6～15；16～19；20

5、）四、精选课文一部分，品读感悟（学习1～5自然段）1．预设1：第二自然段(1)我感到无比激动。中国人为飞天梦想准备了很多年，终于成功了。（2）我感到无比自豪，因为中国人自己有了宇航员。2．预设2：第4自然段。（1）这是杨利伟出征时的一张照片，你们又是怎样评价他呢？（2）你们觉得，平静的背后，还包含这什么呢？（激动、自豪、坚定）3．朗读第4自然段4．齐读1～5自然段。5．今天这节课让我们一起感受到了……下节课我们将继续学习，感受文中的内涵，神州五号成功了，六号成功了，七号成功了，八号的发射是指日可待，相信大家一定会有更多的收获。五、精心设计练习题，检测完善《补充习题》P16～17一、二、三

6、板书设计：6.梦圆飞天rǔzhíhuákòngqiáojúpéngpài乳白色执行划破控制侨胞橘红色澎湃教后反思：34启东市陈尚义小学语文备课专用纸教学内容：6.梦圆飞天课时2总序161.理解“直指苍穹”等词的意思。教学目标：2.通过朗读，体会各个场面的气氛和人们的心情。3.激发学生热爱科学和祖国的心情。教学准备。学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话教学重点：的内容。教学难点：学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面。先学提纲：《高效课堂》自主先学P25学情分析：教具准备：教学过程：教学活动设计思考与调整一、复习导入：1.同学们，2003年10月15日

7、，是一个永载中华民族史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”5号载着航天员杨利伟首次飞行太空，绕地球环行14周，圆满完成了首飞任务。中华民族千年的飞天梦想终于成真了。2.今天，就让我们再一次把时间定格在2003年10月15日，一起去感受一下那激动人心的历史时刻，读——生齐读课题：梦圆飞天。二、细读研讨，走进文本（一）学习“发射”场面1.把书打开，请同学们用自己喜欢的方式去读一读课文的6～15自然段，想一想，在“神舟”5号发射的过程中，