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时间:2020-04-25
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1、三次函数与四次函数的认知及其应用俗话说:时势造英雄.同样,知识的背景与考纲的制约,造就出三次函数以及四次函数的显赫地位.“何须浅碧深红色,自是花中第一流”:当今高考的导数试题,特别是文科高考导数试题,三次函数自然是无可争议的“当家花旦”,四次函数也逐渐走上前台,并且呈现出与三次函数一争天下的态势.注意到现行教材中三次函数与四次函数理论的空缺,本文试对上述两函数的图象与性质作以探究与梳理,希望对教与学有所帮助.一、三次函数的图象与极值设.则令方程,则三次函数的图象与性质当分为三种情形:此时,注意到“一般存在于特殊之中”,故而考虑循着从特殊到一般的辩证途
2、径去认知三次函数的图象与性质.特殊:考察下列函数的图象的特征与函数的极值.(1)(方程的判别式情形);(2)(方程的判别式情形);(3)(方程的判别式情形).品悟上述函数的共性:(I)它们的图象呈“N”字形(时的常态情形更为形象);(II)一次方程有实根并且在点两侧的符号相反.由此猜想“一般”,从而认知1、三次函数的图象(1)当三次项系数时,三次函数的图象呈“N”字形;当三次项系数时,三次函数的图象呈“倒N”字形.(2)令方程=0的实根为则点8为三次函数的对称中心与拐点.(证明从略).2、三次函数的极值(1)三次函数极值的存在性对于二次方程的判别式(
3、i)有极大值与极小值.令方程的两个实根为,则当时,函数图象左“峰”右“谷”:;当时,函数图象左“谷”右“峰”:.(ii)无极值.其中,当在R上单调递增;当在R上单调递减.(2)三次函数的极值与相应三次方程的实根(i)三次方程有一个实根与两个虚根.(ii)三次方程有二相等实根.此时,三次方程有二相等实根.(iii)三次函数有一个实根与两个共轮虚根或单调且.范例:1、(07·津).设函数.(1)当a=1时,求曲线在点处的切线方程;(2)当a≠0时,求函数的极值;(3)当a>3时,证明:存在使得不等式对任意恒成立.分析:幸会三次函数问题,关于三次函数的认知
4、立即浮上脑海:图象已然在胸,只待展示过程.在这里,这一特殊的三次函数的图象为常态“倒N”字形,经过原点,并且在点a处与x轴相切.当a>0时,8其图象形如于是,的单调性及其极值系列一片清明.解:(1)当a=1时,∴∴∴曲线在点处的切线方程为即(2)当令以下为比较的大小而讨论.(i)若的变化情况如下表:-0+0-↘↗↘∴时取得极小值;当时取得极大值(ii)若同理可得的极小值的极大值(3)证:注意到8令,则当①又由(1)知当上递减,∴欲使不等式成立,只要对任意成立只要恒成立②又令则②等价于③而且∴由③得由此解得④注意到这里于是由④得.因此可知,在区间[-1
5、,0]上存在,使得对任意恒成立.点评:对于(3),为利用的单调性“脱去”所给不等式中的函数符号“f”,往往循着“从内向外”的顺序走向深入:首先了解内层函数的取值范围,再而锁定所要“立足”的单调区间,进而利用在相应区间上的单调性脱去“f”.于是,化生为熟或化繁为简的意图得以实现.2、(08·徽)已知函数(1)已知函数;(2)已知不等式成立,求实数x的取值范围.解:(1)由题设得∴.(2)由题设知成立成立.成立(分离参数)①8令则由①得成立②∴由②得“下确界”)③∴所求实数x的取值范围为[-2,0].点评:当年李清照感慨:“一种相思,两处闲愁”.今日面对
6、②中的不等式,亦有类似的感悟:“一个式子,两方转化”:…恒成立的最大值(或的“上确界”);亦有…恒成立的最小值(或的“下确界”).二、四次函数的图象与极值设四次函数则借鉴研究三次函数的经验,循着“特殊→一般”的途径,不难发现四次函数图象的特征.1、四次函数的图象(1)宏观形状当四次项系数a>0时,若有三个相异实根(即),则的图象呈“W”字形;若有等根或虚根(即),则的图象呈“∪”字形;当四次项系数a<0时,若有三个相异实根(即),则的图象呈“倒W”字形;若有等根或虚根(即),则的图象呈“倒∪”字形.(2)“对称”认知当时,令的两个实根分别为,则由韦达
7、定理得8.此时,若则成立,从而的拐点关于直线对称,的图象亦关于直线对称.2、四次函数的极值与相应四次方程的实根(1)若三次方程有相异的三个实根则当四次项系数a>0时,有一个极大值,两个极小值、.(2)若三次方程有等根或虚根则当四次项系数a>0时,仅有一个极小值;当四次项系数a<0时,仅有一个极大值.(3)设四次函数的极小值为(或极大值为),则四次方程的实根情况,一般是立足于(1)、(2)关于四次函数的极值情况的认知,通过考察的图象与直线或的交点情况获知结果.范例:设函数(1)当的单调性;(2)若函数处有极值,求a的取值范围;(3)若对于任意上恒成立,
8、求b的取值范围.分析:由前面的认识可知,(1)中四次函数的图象为“W字形”.于是,未曾解题之时,脑海中已经呈
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