三下第七单元知识树.doc

《三下第七单元知识树.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文三年级第七单元知识树本单元主要包含识字写字、课文部分、习作、练习、口语交际五个方面的内容。一、识字写字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。要求认识的字，在识字教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。二、课文。 本单元内容安排了三篇课文。首先我觉得还是要再看一看《课程标准》的相关要求。按照《语文课程标准》的“阶段目标”要求来考虑，除了朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，

2、四上教材主要安排了下面几个重点学习项目：1、联系上下文理解词语和句子的意思；2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；3、学会默读，养成良好的默读习惯；4、积累课文中的优美词语、精彩句段。5、另外还要注意培养学生读书作记号的能力。（一）联系上下文理解词语和联句子在课文和练习中多次出现我觉得引导学生理解词句，要注意教给学生方法，虽然结合生活实际，联系上下文就是方法，但是我们考试中为什么学生就不会结合课文，联系生活实际呢？我想可能是我们的教学中还缺少了专门的练习。选择几种类型的文章，花两三个课时进行专门的练习很有必要。这样，学生通过各种不同形式的联系上下文理解词语

3、和句子的练习，就能逐步掌握理解词语和句子的方法。（二）把握文章主要内容，体会文章思想感情，这是四年级应该重点选练的一个阅读能力。这里不再赘述。（三）默读能力的训练。这在教学中往往被我们忽视，我觉得这个很重要。（四）积累课文中的优美词语、精彩句段。这里不在赘述。（五）注意培养学生读书作记号的能力。这在教材开始培养习惯中就有安排，另外在练习三中又进行了再次的强调。我认为这个练习可以拿到开学初就进行，然后作为我们预习的一项作业，只有不断每天的练习，好习惯才能真的养成。三、作文教学的思考。作文教学其实是两个方面，老子讲的好：道生一，一生二，二生三，三生万物。道就是语文教学，

4、语文教学生了个作文教学，而作文教学应该是两条腿走路，一是规则写作，我们或者说是命题作文（半命题作文），二是自由写作。自由写作不利于教师指导，不利于学生提高，因此我们要重视规则写作，而且事实上我们长大后每个人基本上除了文学创作外都是规则写作。另外从作文教学的角度而言，我觉得更应该强调的是老师的指导，而不是学生想写什么就写什么的自由写作。