三下单元知识树(1-8)

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1、练字口语交际识字课文小学语文三年级第一单元知识树脱棉衣习作练习美丽的南沙群岛岛庐山的云雾读读背背处处留心长城和运河图片29个会写3个多音字19个认读一、识字写字。本单元需要熟读熟记29个。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，纸面整洁。要求认识的字，在识字教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。要求认识的字，在识字教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最

2、习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。二、课文。 1、课文分析1、读好课文。2、设计了内容丰富的课后练习。课后练习的设计，形式多样，重点突出，有利于在语文实践活动中，巩固语文知识，提高语文能力，发展思维。错误！未找到引用源。问题的设计具有开放性。问题既联系课文内容，又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上，创造性地运用语言，才能完成学习任务。教学时，不要用统一的，所谓标准答案去要求学生，而要尊重学生的见解。错误！未找到引用源。重视语文基础知识的复习巩固。有词语的练习。如

3、，读词语，用其中的词语说一段话，既复习字词，又锻炼了语言表达能力。有背对联，理解对联意思的练习，还有读诗句，说意思的练习，既增加了学生的积累，有锻炼的理解能力。三、习作。习作从学生的角度出发，使学生能留心周围的事物，乐于书面表达交流；能把自己看到、听到、想到、做过的写明白；能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。让学生留意，在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的实现，打动我们的心灵。练字口语交际识字课文小学语文三年级第二单元知识树我的朋友习作练习雪儿岛花瓣飘香读读背背处处留心微笑

4、着承受一切图片30个会写4个多音字16个认读一、识字写字。本单元需要熟读熟记30个。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，纸面整洁。要求认识的字，在识字教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。要求认识的字，在识字教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。二、课文。 1、课文分析1、读好课文。2

5、、设计了内容丰富的课后练习。课后练习的设计，形式多样，重点突出，有利于在语文实践活动中，巩固语文知识，提高语文能力，发展思维。错误！未找到引用源。问题的设计具有开放性。问题既联系课文内容，又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上，创造性地运用语言，才能完成学习任务。教学时，不要用统一的，所谓标准答案去要求学生，而要尊重学生的见解。错误！未找到引用源。重视语文基础知识的复习巩固。有词语的练习。如，读词语，用其中的词语说一段话，既复习字词，又锻炼了语言表达能力。有背对联，理解对联意思的练习，还有读诗

6、句，说意思的练习，既增加了学生的积累，有锻炼的理解能力。三、习作。习作从学生的角度出发，使学生能留心周围的事物，乐于书面表达交流；能把自己看到、听到、想到、做过的写明白；能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。让学生留意，在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的实现，打动我们的心灵。练字口语交际识字课文小学语文三年级第三单元知识树小草习作练习李广射虎、大作家的小老师岛少年王勃读读背背处处留心菩萨兵图片29个会写3个多音字11个认读本单元主要包含课文、识字写字、习作训练、练习、口语交

7、际五个方面的内容。一、识字写字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。对识字写字的要求：（1）能准确认读生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）能结合课文理解成语意思。二、课文。 1、课文分析1、读好课文。要把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在阅读实践中学会读书。朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同的要求和目的。朗读的形式要多样，如集体读、个人读、分组读、领读、对读

8、、分角色读等。另外，要重视范读的作用，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要充分发挥示范作用。2、设计了内容丰富的课后练习。课后练习的设计，形式多样，重点突出，有利于在语文实践活动中，巩固语文知识，提高语文能力，发展思维。错误！未找到引用源。问题的设计具有开放性。问题既联系课文内容，又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上，创造性地运用语言，才能完成学习任务。教学时，不要用统一的，所谓标准答案去要求学生，而要尊重学生