小谈中学英语教学的导入艺术-论文.pdf

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1、教师由“演员”变“导演”，学生由“观众”变“演员”，在生在学习过程中，感觉到同学、老师在关心他们，或是在任务完成教师指导下，让学生多思考，多提问，培养他们提出问题，分析问后得到适当的反馈，或是看到了成功的机会，或是对正在学习的东题和解决问题习惯和能力。而新课程倡导自主、合作、探究的学习西感兴趣并觉得富有挑战性，自己意识到自己与他人有差距时，就方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，会强烈刺激他们的自尊心，会暗暗的下决心要赶上去，这样学生的师生在交流、合作中实现成果共享。那么如何利用现代教育技术进学习才会是真正有效的学习。要促进学生的自主发展，就必须最大行教与学?我们

2、通常的多媒体教学，尽管用上了现代的科技，却仍可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。然是老师讲，学生听的境况。根据素质教育和课程改革发展的需要，而合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有教师在教学中更多地考虑到了学生的主体性，培养的目标也由单一明确的责任分工的互助性学习。学生在团队中积极完成共同任务中的重视分数转变为关注学生综合素质能力的提高上，更多鼓励学生个人任务，相互支持、配合，有效的沟通，建立并维护小组成员之通过自主尝试，探索创新。间的相互信任，有效地解决组内冲突，对于各人完成的任务进行小“英特尔未来教育”所倡导的教育理念，与当前的课程改革正组加工、评估，寻求

3、最佳的成果。好相吻合，它在一定程度上反映了学科课程间的整合。自主、探究、合作并不是孤立的，在“英特尔未来教育”课堂“英特尔未来教育”把课程模块化的设计为学生能自主发展，教学中，学生主动想做的事，就会越做越有兴趣，就会越做越好主动探索知识，发表自己的见解，同他人探讨问题提供了可能。单兴趣是学习的原始动力、是最好的老师，自主学习能使学生开阔视元计划自己设制，利用现代教育技术，把自己的探索知识的过程，野，他能主动的找教师、找同学帮助，上网、查资料，他会寻找所结果发表出来，通过自己的网站同他人共同探讨知识，研究问题，有可能解决问题的途径。所以教师应该是想尽一切办法，调动学习解决问题，这能充分让

4、学生主动地发展，发挥学生的创新能力。充的积极性，促进学生的发展。分体现了学生的合作精神。“英特尔未来教育”的学习模式也是当今教育改革的一个方向，三促进学生学习方式的变化是研究性学习模式与现代信息技术在此得到最完美的整合，为学生老子说：“授之以鱼，仅解一餐之饥，授之以渔，则受用终身”，综合素质的提高、为老师更新知识与终身学习开发了一片真正广阔新课程改革倡导的学习方式，就是自主探究合作、就是“授之以渔”。而丰厚的天地。”英特尔未来教育”的教育思想，体现了现代教育自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。学改革的思想，对正在进行的新课改是一个很好的促进。小谈【l】孛英语教学响导人艺

5、术广西梧州市苍梧中山中学叶敬庄俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课，导入自然、课堂导入，而忽视其它环节，那么，再精彩的课堂导入也不能达到恰当、新颖，能激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的积极性，预想的结果。所以一堂课开始就要引起学生的兴趣，充分利用这个决定课堂的教学效果。想要吸引学生的注意力，激发学生的学习兴教学过程的“黄金时刻”，形成教学高潮，完成教学任务。趣，提高课堂效率，就应该创设好课堂导入这一首要环节。英语课5．课堂导入一定要具有实用性。从内容来看，一定要与本堂堂教学是一门艺术，而课堂导语更是艺术中的艺术。本文试从英语课有着紧密的关系，而且应该尽可能多地和本堂课的重难点

6、有关系。教学的一般原则出发并结合实际教学经验对英语课堂教学的导入做比如，可以考虑能否把本堂课的重点词汇、句型、语法等带进去，些探讨。这样能够帮助教师更好地完成一堂课的教学任务。一、英语课堂导入的重要性三英语课堂导入的一般方法讲台如舞台，教师如导演。一堂课的开始就如一幕剧的序曲一1．提问导入样，好的导入能更有效地吸引来更多的“观众”。好的课堂导入就在教学过程中，有明确的教学目的是上好一堂课的首要条件。是教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕，随之进入课教学是师生共同参与的双边活动，教师的教是建立在学生学习的基堂教学主体的过程。课堂导入是课堂教学的主要环节之一，常言道：础之上。教学中

7、教师能让学生明白每堂课的教学目的、内容等，学“良好的开始是成功的一半。”一堂成功的英语课，科学、恰当的生便能更好地发挥他们的主观能动性，从而积极思维，达到教与学导入必不可少。好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习的成效。兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其它课程的延如何在导入课堂之时，便让学生明白教学目的，教学双方进行续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴有效配合呢?不同的教学内容，不同的教学对象，不同的教