信息技术在化学教学中更有优势-论文.pdf

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1、2013NO．32OhlnaEducationInnov~tionHerald电化教育研究信息技术在化学教学中更有优势孙兴宏(镇江市体育运动学校江苏镇江212001)摘要：化学是以实验为基础的一门科学。怎样让化学这门课更加吸引学生，我认为可更多地引进摄影、f18sh，PhOtOshOP、3DntaxAuthorware等技术。相对于原来传统的的化学教学方法，将信息技术的应用与教学有机地结合起来，教学会更有优势，教学会更高效有趣。关键词：化学实验信息技术学习兴趣教学效率中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1673-9795(2o13)11(b)-O182-

2、02对中学生来说化学既有文科性质又有2让化学概念理论动起来实验全过程，又突出重要的实验现象，同时理科性质，是建立于实验基础上的一门课。化学中的许多概念、原理如微观粒子也不失实验的真实性。化学这门课的教与学要讲究科学探究的方的运动及变化过程等内容很抽象，物质的例如：氯水见光分解、硫酸铜晶体的形法与思路，需不断地实验、笔记、记忆、知识微观结构看不见、摸不着，仅凭语言和文字成等实验可采用此技术在课堂上播放。当点的归纳和梳理，再通过习题的巩固才能的描述，学生仍然难以理解，头脑中印象不学生在很短的时间内看到硫酸铜的晶体形学好这门课。如果所有讲课都以实验形式深刻。成的全过程

3、，不仅对晶体的形成有很直观进行，那效率会很低，是不可能的。但如果但如果我们在教学中借助一些优秀的的刺激，对晶体概念理解更深刻；当学生看少开实验，教师纸上谈兵，学生被动学习，软件来可以变抽象为形象、变平面为立体、到氯水在几小时的光照后才开始慢慢地冒学习效率也不会高。怎样让化学这门课更更加生动直观达到应有的效果，便可解决以小气泡，243,时才有明显气体产生，让学生加吸引学生、更加通俗易懂，这是我现在讨上问题，达到事半功倍的效果。如用flash、快速地观察到缓慢的反应变化，迅速感知论的问题。3Dmarx绘制化学分子结构模型，甚至为三难以观察到的细节，提高学生观察的敏捷

4、我们看到现在的中学生、特别是中等维立体结构，并加以动画。微观粒子的运动性，增加了演示实验的时效性。使学生不仅职业学校学生最感兴趣的是玩手机游戏或及变化过程就变成看得见的、直观的、易理对实验结论信服，更体会到世界上有很多电脑游戏，且百玩不厌。究其原因，与现代解的了。如演示晶体与晶胞的关系，一维结化学反应在缓慢进行着，不管你注意了还信息技术结合的游戏通俗易懂好玩，且让构、二维结构、三维结构~1]Nael的晶胞与是没注意到。玩者有成就感。我们如果将化学知识更多NaC1大晶体的比较，学生会深刻的认识了有些化学反应非常快速，令人眼花缭地与现代信息技术结合起来，让我们的化N

5、aC1的晶体结构，并会增强空间构型的观乱，如钠与酚酞溶液的反应或钠与硫酸铜学课更加好玩，学习化学过程有成就感，我念和抽象思维的能力。学生过去常把Nacl溶液的反应，速度非常快，稍不留神实验结想学生学习化学的兴趣会大大增加。虽然错认为是分子式，而通过三维动画，会认识束了。我们可用高速摄像或慢放功能让学现在各学校已经广泛使用多媒体教学了，“NaC1”只表示化学式。再如采用flash动画生看得更清楚。但大部分仍然停留在ppt文稿阶段，多媒体演示电子云的概念及氢原子结构，学生更摄像、录像技术还可以显示较复杂的仅是黑板的“升级版”还不行，还没有充分容易理解概念。使学生得以

6、准确的理解和化工生产过程，使抽象的教学内容直观化，利用信息技术带来的效益。我认为引进摄掌握，能充分调动学生学习热情，提高他们便干学生对这类知识的理解和掌握，对一放像、flash、photoshop、3Dmax、Authorware学习的主动性、积极性。些价格昂贵的实验、危险性大的实验，定性等技术，在化学教学中就会更有优势，教学又如乙醇分子的球棍模型和比例模的实验，要求较多的操作技术，或装置复杂会更高效有趣。具体做法如下。型，可制作出任意旋转的三维分子结构，从的实验也可以借助教学录相来完成保障演而可以从不同的角度清楚的观察到有机物示实验完成。1让网络媒体成为化学教

7、师的好帮手三维立体结构的外观，而三维分子结构上3．2让不明显的实验明显起来由于多媒体集声音、图象、色彩、文字的各种原子任创作者选择不同的颜色，不由于实验条件的限制，有些实验的科于一体，不能仅仅替代板书，要动静结合，但将有机物的结构直观的呈现在学生面学性、直观性、探索性和操作性等特点在教使教学内容生动直观、形象逼真，并以丰富前，还给学生以美的享受，枯燥的分子变得学中就不能真正体现。如“压强对化学平衡的素材，展现给学生，为学生创设良好的情活灵活现，这大大激发了学生的学习兴趣。的影响”的教学，改变压强对二氧化氮与四境和学习氛围。氧化二氮之间的转化影响并不显著，运用大多

8、数老师上课，虽然各有特点