关于化学专业科技英语教学的几点建议-论文.pdf

《关于化学专业科技英语教学的几点建议-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014年第8期化学教育(http：／／WwW．hxjy．org)关于化学专业科技英语教学的几点建议任红吴平娄大伟金丽杨耀彬(吉林化工学院化学与制药工程学院吉林132022)摘要就化学专业科技英语教学，我们提出几点建议，分别为使学生明确科技英语定义特征、课堂教学与科研生产实例有机结合、采用灵活多样的教学手段、利用好课后作业环节巩固学习效果。希望通过课堂教学和课后作业布置等环节的改进，使高年级的化学及化学相关专业本科生的科技外语水平在1～2个学期内取得较显著的提高。关键词科技英语教学化学专业教学方法教学内容当前，科技日新月异，经济飞速发展，

2、大量的的化学专业及相关专业的高年级学生，但教学往往科技资料和先进设备不断地从国外引进，同时，对是触类旁通的，相信对其他理工科专业科技外语的外交流日益频繁，全球一体化进程加快，使得英语教学也会有所裨益。已经成为一种最主要的国际学术交流语言。这种国1使学生明确科技英语的定义及特征际和国内形势给理工科高校的科技英语教学带来了科技英语的教学应该使学生首先了解，科技英新的挑战l1]。理工科高校的科技英语教学不同于语作为特殊用途英语和普通英语之间既有相同的地大学英语教学，科技英语教学的主要目的为在教学方，也有它独特之处。建议任课教师可以用1～2过程中

3、培养和提高学生的综合能力，为学生毕业后课时向学生介绍一下科技英语的定义、文体特征在从事科学研究工作中能够顺利地阅读、翻译英文(主要包括词汇特点、语法特点和修辞特点等)，在文献和撰写科技文献，为适应国际间的学术交流打讲解时可穿插具体的实例，便于学生理解。下良好的英语基础l3]。比如说，我们可以先给出科技英语的定义和文目前普通理工科院校科技英语教学中普遍存在体特征：“科技英语泛指一切论及或谈及科学或技一些问题，从教学层面上看，实际的教学过程中，术的书面语和口头语。具体包括科技著述、科技论部分教师流于照本宣科，使科技英语教学变成了学文、科技报告

4、、实验报告等各类科技情报及其他文习专业词汇和翻译，只培养了学生的听、读、译的字资料科技实用手册，包括仪器、仪表、机械和工能力，缺乏写和交流的练习。教学内容与专业发展具等的结构描述和操作规程，科技会议、会谈及交动态脱节，不能把专业知识和专业英语有机地结合谈用语，科技影片或录像等有声资料的解说词等。起来，与课程内容相关专业发展的新思想、新动态科技英语文体的特征是准确、严密、清晰和精不能有效地引入课堂。此外，科技英语教学也存在炼”[4]。在给出这样一一长段的定义以后，我们不妨教学方法和教学手段单一的问题。如教学手段也仅选取2段语意相近而语体风格

5、不同的文字，一段可限于黑板加粉笔。这样的教学方法很难引起学生的以是偏描述文体，另一段则是规范的科技英语。让学习兴趣[3]。同时，科技英语的学时数也存在不学生很直观地看到科技英语与其他类型英语文体的足。从学生层面来看，普通理工科院校的学生在长不同之处。期的公共基础英语学习中，程度存在较大差异，少再有，讲到词汇特点时，最显著的特点就是名部分同学英语达到国家英语考试六级(CET_6)水词化现象[4]。名词化是指在科技英语中使用名词平，但还有相当部分学生未能通过CET-4考试。或动名词来替代形容词、动词、短语和某些句子。怎么能在比较有限的教学课时

6、内满足不同水平的学动词名词化结构主要由“动词名词化+of+普通名生的学习诉求，成为摆在科技英语教学工作者面前词”构成。我们可以适时地给出实例，比如the的一个难题。根据多年的教学经验，我们摸索了一standardizationoftheproduct(产品的标准化)可些规律，提了几点建议，主要针对普通理工科院校以用来代替tostandardizetheproduct。在科技英*国家自然基金(No．21375046)；吉林省教育厅基金(No．2013326)**通信联系人，E-mail：renhongj1@163．com化学教育(http：

7、／／www．hxjy．org)2014年第8期语中也有普遍采用以名词为中心构成的词组，用来Discovery频道推出的世界百大发现(100Greatest表达动词概念。如：makeaclaimto主张、要求，Discoveries)科学纪录片，展现了8个科学领域中makeuseof利用，givenoevidenceof不足以说最杰出的100个发现，其中包括化学及相关的物明，keepwatchover密切注视等等。理、生物和医学等领域。再有历届诺贝尔化学奖获此外，科技英语中往往大量出现缩略词_6]，我得者的贡献英文版(在一些其他版本的科技外

8、语教们可以根据专业，列出学生比较熟悉的一些缩略材的附录中可以找到)，对当前热点研究领域的了词，如化学专业学生比较熟悉的UV(UltraVio—解，对学生学习科技英语有一定的促进作用。let)，