关于培养小学数学解题策略的思考-论文.pdf

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1、《数学课程标准》指出：“数学教育既要让孩子以小组为单位用1立方厘米的小正全面。比如苏教版第11册教材教学长方体使学生掌握现代生活和学习中所需要的数方体摆出四个不同的长方体，并填写在相应表面积计算方法时，教材只例举了两道例学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思的表格中。通过“摆”的活动，孩子们很快发题，例4直接提出了做一个长方体纸盒至少维能力和创新能力方面的不可替代作用。”现了体积就等于这个长方体每行的个数乘要用多少平方厘米硬纸板的实际问题(6个看来，数学教育要围绕“需要”“展开”教学，行数乘层数，而每行的个数就相当于长方体面)，例5呈现的是制作一个玻璃鱼缸需要只有教学内容及方式被学生认可，他们

2、才能的长，行数就相当于长方体的宽，层数就相用多少玻璃的实际问题(5个面)。然而生活欣然接受，从而使知识内化并令孩子“满当于长方体的高。然而教学并未止步，因为中，有许多形形色色的类型，比如例5后的足”，促成知识、能力与技能的形成，进而使这是通过“摆”得出的规律，这同我们今天课练一练商标纸的问题(4个面)，再如后面练策略得以培养，帮助解题。堂的教学内容还有一步之遥。接着，我们可习四的第8题粉刷教室顶面和四壁的问题以继续让孩子们摆一个长是10厘米，宽是(5个面减去门窗和黑板面积)，第9题科技一展内需。足自我、2厘米，高是3厘米的大长方体并求体积，馆大门前的5级台阶的占地面积(底面积)这时小正方体的个

3、数已经不够了，通过“切”及铺上地砖的问题(上面和前面)⋯⋯可以首先要展内需，足自我，即扩展内和“摆”数出长方体的体积已近无法满足孩说这些例题和练习，各有特点，这也正体现需——立足自我需要。学生的内需是一切教子的内需了，逼得孩子必须用“算”来解决问了生活问题多样性的特点。然后生活中的数学活动的开始，也是立足点。这里的内需即题。这样的三步，逐步调整自我，满足自我需学问题并不止这些，比如通风管、火柴盒、抽是自我需要，当活动经验及知识水平已经无要，适应教学活动的展开。屉等问题，这里通风管和火柴盒的外盒是4法满足自我需要时，便是新教学开始的最佳个面问题，而火柴盒的内盒和抽屉问题是5时机。比如教学《长方体

4、的体积》一课时，我二、展外需。足生活个面问题，由于条件呈现只会告之长、宽、高们可以借用上节课的体积单位知识点，去解各是多少，所以需要孩子们自己思考哪个面决一个可以“切”成固定体积单位的长方体，其次要展外需，足生活，即发展外是缺面，这就需要孩子们联系生活实际来想进而数出长方体体积；然而并不是所有长方需——完足生活需要。学习的目的是学以致问题：通风管和火柴盒的外盒通常是缺最小体都可以切的，比如我们的房子空间，这时用，学习的知识与技能就是为了运用，因此，的面，而抽屉和火柴盒的内盒通常是缺最大候，我们还可以“摆”出固定体积单位的长方外需即生活需要，是一切教学活动的完足的面。体，这时就是开展新教学的契机

5、，我们可以点，只有同生活实际相联系，教学活动才更因此，教学活动要在满足学生自我需要一95—的同时，还要满足生活需要，结合生活需要有孩子出现了第一种解法：【480x(1一)】÷种比一种简单，当然解决这题的策略不止这的教学活动才是完足的。(480×÷5)-15(小时)，接着我问孩子们还三种。第一种策略只是一个引子，让初步接触有更简单的办法吗?有孩子就说：“我们可以这种类型题目的孩子有一个缓和的空间，接三、展特需。足策略把这题看作是工程问题，是工作总量，5小下来的第二、三种策略实则是在此空间中发时是工作时间，用工作总量除以工作时间，散思维，培养策略。此时，我们再呈现教材练最后还要展特需，足策略，即拓

6、展特就得到工作效率，一小时就完成了这批任务习十二的第6题，孩子们在解题时得心应手需——丰足策略需要。数学教育，说到底，还的，而剩下的工作总量是，我们可以套用公多了，个别学生还给出了四种解题策略。是要教给孩子更有用的东西，那就是策略。式工作总量除以工作效率，就得到剩下的工综上所述，展需足要，教师只有根据学比如苏教版第11册教材的练习十二的第6作时间15小时。”这种解题策略已经逐渐接生和教学内容更好地扩展内需、发展外需、题：张老师乘火车从上海到去北京，10小时近书上练习十二的第6题的主旨。接下来，拓展特需，学生才能不断地立足自我需要、行了全程的。照这样的速度，从上海到北京我又问：“还有别的解法吗?

7、更简单点的?”有完足生活需要、丰足策略需要，从而掌握现需要多少小时?在教学这道题目前，我出示孩子站起来说：“我们可以从归一问题的角代生活和学习中所需要的数学知识与技能，了另外一题：高师傅要加工480个零件，已度出发，用5÷=20(小时)，这道算式表示完进而形成终生受益的策略。经生产了5个小时，完成了总数的，照这样成这批任务需要用20小时，已经完成了5计算，他还要几小时才能完成任务?我让孩小时，所以