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《坚持综合素质教育方向追求全面和谐发展-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、,、联系当地社会和生六的实际,一基拙教育改革的基本方向求切实贯彻。教育与生产劳动相结合的方针,落实理论联基础教育本质上是国民基本素质教育,。从教育对象上看基础教育是对所有适龄儿系实际的教育原则、,;三是学校要形成良好的校风学风创童普及的国民教育从教育体系的结构上,;,看基础教育是整个教育事业的基础部分设书富的校园文化建立起能够保证全体学,生合格和每个学生个性充分发展的教育常从人的发展上看基础教育是为人终生发展。。奠定基础的教育规、基础教育的本质决定了基础教育的基本二基础教育改革的儿个重点:,,建设具有中国特色的社会主义的基础教任务坚持面向全体全面发展提高国民。,,
2、,素质坚持面向全体即在保证10%人学育体系是一项艰巨的任务必须分阶段抓住,,。率和10写巩固率的前提下对每一个学生重点把改革步步引向深人从烟台市教育,,.的基础素质负责坚持全面发展使每个学改革的实践看拨乱反正后在普及现代教育、,,。,生都能和谐健康地成长提高国民素质理论的基础上发动了广泛的教法改革根据俘闷`,口、,叹闷`,口.,`闷、中共中央关于教育、心`民丫。月盯口卜沮r,滁规酗抓尺沁勺硬`呀凌.,灵,合格率和优秀率一一体制改革的决定使下一代人普遍适1一我们改革了农村教坚持综合素质教育方向,应更高水平的社会育体制改善了办。,发展学条件选择了实根据基础教育施九年制
3、义务教育追求全面和谐发展,“”,的性质和任务检的五四学制,查基础教育的现并且调整了布局,状可以发现许多烟台市教育局佘荣福切实加强了初中薄。。问题这些问题概弱环节的建设这,括起来还是一个些工作虽为基础教基础教育没有完全育的进一步发展创,,从片面应试教育转向综合素质教育的问造了必要条件但还没有从根本上解决基昆。,。,题这是教育的方向问题因而也是改革的教育存在的间题近两年来我们开始以市。、,,核心问题不痛下决心脚踏实地地解决基础区城区(县城)为重点从小学人手侧,、、、,,教育的方向问题教育体制思想管理内重管理改革提倡愉快教育追求生动活泼、。,容方法等改革很难深人下去并扩
4、展开来的教育局面和学生全面和谐发展的状态努,我以为坚持综合素质教育的大方向起力坚持基础教育是国民基本素质教育的大方:。,”“码应包括三个方面的内容向根据上述思路八五期间烟台基础、、:一是学校的教育目标教育内容教育教育的改革将重点从三个方面展开,。,、方法都要体现全面和谐地发展全面指1着眼于建立基础教育的良性运行机、、、、,,不能丢掉一个学生和德智体美劳五制继续改革和完善教育沐制特别是加速;,。育缺一不可和谐指全部教育活动要协调升学考试制度的改革,。,衔接适应社会和学生发展的需要教育现代化的重要趋势之一就是教育、、、二是学校教育要紧密联系当地两个文明事业与地方政治经
5、济科技文化发生越。,、的建设旬括联系当地人才数量和质量的需来越紧密的联系形成一个对社会开放与。,,,社会交流的休系但是现在城区基础教育必须下大决心下大气力对全体干部和教,。,的管理休制还不利于学校开放和社会参与师实行全员培训为此烟台市教育行政部、,农村分工管理,,虽然实行了分级办学但学门一方面从树立正确的教育思想人手从、,、校教育与社会联系的内容渠道和方式还不培训校长开始自上而下地有组织有计划。,,;太明确所以以城区为重点继续深入探分期分批地重新培训队伍另一方面依靠研、、,、,,索学校社会家启紧密结合实行共建究部门从克服现存弊端人手从立题实验、,共管共育的教育规律
6、改革和完善管理体,开始由点及面地推广改革成果并及时地把,。。制是发展基础教育的重要任务烟台市探成熟的经验转化为常规:。索城区基础教育管理体制的指导@,想是以教学管理始终是教育管理的中心烟台,,、学校为主导以共育为中心以德育为重龙口市教育局在省市教育行政研究部门的,、、,,“点形成社区范围内学校社会家庭共支持下经过多年认真探索创造了1441、、、、、建共管共育和全社会齐抓共管发展基础(一标四制四管一改)教学管理模。”。”“教育的新格局式这种模式借鉴了掌握学习和目标升,,学考试制度是对地方基础教育方向有管理理论以大面积提高教学质量为中心。。重大影响的因素在各种制度尚
7、不健全的情对教学工作的全员和全程实现了有效管理一,”。”,““况下现行考试制度很容易导致片追一标指必须建立一个管理者和被管理,。,所以必须加快考试制度的改革烟台市从者认同的明确的目标系列引导全部教学工、,”,、、、1985年,“开始实施小学就近人学免试升学作四制指对领导教师学生职,中学划片分区招生有效抑制了学龄儿童早工分别实行蹲组(教研组)包级(年级)责。,,、、期剧烈的升学竞争接着从1987年开始任制学年任期目标考评制单元质量把关,、进行了中考招生制度改革的实验把中专,,“制和岗位责任考评制达到全员管理四`、”,、、普通高中职业高中招生的名额分配与对乡管指采用计
8、划管理规范
