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《冷静、距离、理趣──卞之琳论-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、广西师院学报(哲学社会科学版)1996年第1期、、冷静距离理趣卞之琳论汪星明二,,,内容提要在中国现代诗歌史上卞之琳是个独特的存在他的诗歌风格、、。“”,,其基本特征是冷静距离理趣由于经冷处理他的诗很难感动人却能。,通过启迪人来实现其美学价值同他注意感情克制关联卞之琳总是小心地拉开,,,,诗和读者的距离因此读他的诗常常没有沉浸其诗情中的感觉而是超脱其、。,外隔着一段距离在审视在体味其诗中传达出来的情绪他的诗还迫求一种理、。,趣美他往往把从生活中感悟到的人生哲理以一种单纯简练的意象表达出来关键词冷静距离理趣,,如果说汉园三诗人中何其芳先以撤艳感伤见长后又以热烈直
2、白表现了,、,向时代诗歌主潮的归依的话卞之琳则是从冷静深沉朦胧凝炼的诗风出发在,。,抗战的洪流中洗去了晦涩虽说自他走向诗坛迄今六十多载的岁月中贡献,。出来的尚不足二百首诗但其中相当多的都是精品作为中国现代文学史上少,“”,见的孜孜不倦地追求技巧讲究淘洗的诗人他以其别具一格的诗作为中。国现代诗歌的丰富和发展作出了贡献。“”。卞之琳是江苏海门县人1910年12月8日出生在一个清寒之家幼年,,。“在乡间学习17岁时到上海读高中两年后考入北大英文系学习经过一年的,,。,呼吸荒凉空气一年的埋头读书我终于又安定不下了说得好听这也还是。,。。”不满现实的表现吧我傍徨我苦闷有
3、一阵我就悄悄发而为诗①后因这些,,。诗作得到徐志摩和沈从文的赏识经他们推荐得以发表这对他是个不小的,,。鼓励由此开始了他诗歌创作的第一时期直到1937年抗战爆发这时期的主、要作品有诗集《三秋草》(1933年)《鱼目集》(1935年)和与何其芳;李广田。,:“合出的《汉园集》(1936年)论及这时期诗作的思想内容诗人自己说当时,,,,,由于方向不明小处敏感大处茫然面对历史事件时代风云我总不知要。,,表达或如何表达自己的悲喜反应这时期写诗总像是身在幽谷虽然是心在。”,。峰颠②一方面对丑恶现实不满另一方面又对如何改造现实茫然时代激荡,“”,多变的风云不能不引起诗人心
4、灵的震颤而如何表现这震颤诗人自己并不`,。,明确在他这时期的诗作中确实找不到对的第二个时期抗美援朝时期他创作了一、,当时重大社会政治事件作正面直接反映的《翻个浪头》(195]年出版)作品歌颂了、。,作品如果要从这时他创作的隐晦朦胧的诗人民抗美援朝保家卫国的热情作者自评,,作分析其思想内容大致说来对古都景物“,,这些诗激越而失之粗鄙通俗而失之庸俗“。”;风习的凭吊寄情于同归没落的社会「层易懂而不耐人寻味在下乡参加农业合作、”,,;平凡人小人物③展示他们的生存境况化试点工作期间他写了五首反映江南秋收,,;表现民族的式微倾吐爱的向往和无奈是他生活的诗采用江南民歌的调
5、子渲染了江、。,这时期创作的主要内容概言之可以说是南水乡的风物和人民群众劳动丰收的喜。咀嚼和感叹个人和民族的生存境况这时期,。。悦清新可喜形式上采用的是新格律体,,「I,,的诗作语言上以淘炼的语为主杂以欧到1958年诗人参加十三陵水库工地劳动.,,“一”化句法和文言语词诗体以格律体为主自又创作了几首卜三陵水库工地杂诗反,“。映人民改天换地的热情形式1:则是念白由体也有运用,,”。,,抗战爆发后诗人先是到四川任教式格律体此后他即很少有诗作发表而、,。、。1938年他与沙汀何其芳等相偕到延安专注于教学翻译和研究工作、,,崭新的生活环境根据地军民抗敌的感人考察卞之琳
6、的诗歌风格虽然在数十年,。事迹引发了他的诗情晦涩雕琢的诗风显,间几个不同时期有所变化但其基本特征却,、然难,、以切合时代的需要也和要抒发的感情是始终贯穿其中的这就是冷静距离理,。相距太远《慰劳信集》是他这时期诗歌的趣,结集他,以通俗的语言来反映根据地人民的文学是要表现人的感情的情更是诗的,生活歌颂革命领袖和根据地军民的抗敌斗。,,灵魂卞之琳也表示没有真情实感从来,。,,。争歌颂一切劳苦者诗风变得明朗抒写不写诗井且他的诗绝大多数都是抒情诗,的多是真人真事笔端也较前期流泄了更多,,但特殊的是我们读他的诗常常感到一种。,。:“,的热情诗的形式基本上采用格律体1942
7、沉静克制的冷气作者自己说我写诗而,年的诗集《十年诗草》则是他1930~1939年且一直是写的抒情诗也总在不能自己的时。间诗歌创作的汇集,,`候却总倾向于克制仿佛故意要做冷血,。1939年暑期后卞之琳回’”:“”,四川大学任动物①山J经冷处理他的诗很难。。,教1940年到西南联大从19」z年暑假开感动人却是通过启迪人来实现其美学价,,。始他曾尝试创作一部长篇小说从精神文丫此,。,化上来挽救世道人心未能完成19峨6年厂,1之琳走向诗坛正是新月派渐趋式,卞之琳随南开大学复员迁至天津19月7年,。微现代派正在崛起的时期卞之琳和新月。一“”,作为旅居研究员赴英国牛津大学
8、讲学派有很深的渊源关系他的诗首先是由徐
