郭宏静：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教育事业，喜欢语文教学，乐于奉献，有爱心。2.积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。3.喜欢这份职业，喜欢和孩子们在一起4.乐于接受新的教育教学理念，并用于进行教学实践。1.欠缺教育学生的艺术性，特别是调皮的和学习较差的孩子，没有特别有效的方法去引导和帮助他们。2.持久性不强，容易中途放弃。3.进取心不强，动力不是很足。4竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.学校提供的继续学习的机会较多。

2、特别是网络国培，有机会和各地名师交流教学经验。2.学校每学期坚持开展课内比教学活动，让自己不断进步。3.本次小语低端研修也提供了好的平台1．学校教学任务较重，学习时间有限。2．教育理念还须不断更新。3对计算机的操作不是很熟练。4如何有效地指导学生写作，是一个一直困扰的问题二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。2.坚持多读书，读好书，并且加强阅读的有效性和针对性，汲取新的教育教学理论与方法，及时指导与反思自己的教学3.多看视频，参加研讨活动，撰

3、写反思，逐步形成自己的风格1.努力尝试我校推进的“六步式”教学模式，打破传统的教学模式。2．克服一切困难，坚持每天静心学习2小时3.以名师为楷模，以身边的佼佼者为榜样，不断进取，不断努力Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。2.虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。3.积极研讨，不断创新。1.努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。2.努力课改，让学生做回课堂的主人。3.坚定信心，坚持不懈，完成学习任务