郭宏个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势１、本人热爱工作，热爱学生，以学生为中心展开教学活动。２、课堂上关注每一个学生，尤其关注学困生，给予他们各种优行的权利。３、善于团结周围的同事，与同事共同学习，一起进步。４、互动教学，提高了学生的学习兴趣。１、工作中有时会闭造车，缺乏与同事的交流。２、不善于从各种渠道中学习。3、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、多次外出学习，聆听专家的讲座。2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便

2、利条件。1、自身的认知和惰性。2、持之以恒的坚持与努力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极参与和组织学校的各种教育教研活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教育教学水平。2、重视师德师风的教育，为人师表，严格要求自己。3、积极参与国培计划的各种活动，从中学习借鉴，努力运用到自己的教学中来。1、自己在教育教学中有一些惰性，容易倦怠。2、在教学创新方面不够，不敢大胆尝试。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）珍惜每次国培计划和网络远程教育的学习机会，不断提高自身的业务水平，积累经验，更好的为教学服务。1、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。2、压力大

3、要不断地调整情绪，克服职业倦怠，拥有健康的心理，多走出去，学习先进的教学经验，和班级管理经验，与时俱进。