任务表单：个人自我诊个人自我诊断SWOT分析表断SWOT分析表

《任务表单：个人自我诊个人自我诊断SWOT分析表断SWOT分析表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、有一轮高中教学经验，对高中高考要求有一定的了解；2、热爱教学事业，对待学生问题比较有耐心，能够与学生较好的沟通；3、专业学习方面比较认真，能够及时吸取有经验老师的经验，较好的适应新课改模式；1、教龄相对较少，经验仍然有一定的欠缺，在高考把握程度比较有限；2、具有一定的思维惰性，在教学方面不够创新外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、我校开展新课改，可以更好地提高个人教学技能；2、学校开展多种形式的公开课和

2、比赛课，并与多学校交流，快速地提高个人教学技能；3、与同科组有经验的教师进行交流，学习了很多好的教学经验。1、性格比较安静，在带动课堂活跃方面比较有限；2、创新不够。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、专业知识相对较为扎实；2、性格温和，能及时引导学生，及时了解学生情况，进行针对教学；3、能够认真阅读相关教学成果，了解多种教学形式；4、认真吸取有经验教师的经验，更快提高个人教学技能；1、多接触新的教学理念，改善思维惰性，多创新；2、多参与各种教研活动，提高自己的教学技能；Ｅ——抓（机

3、遇）Ｄ——御（威胁）本人要珍惜学校开展新课改的契机，多向有经验的老师请教经验，并多与同科组的教师探讨，寻找更好的教学模式和方法；学生多年的学习惰性的养成，导致班级中总有部分学生学不动或者学习惰性较重，导致课堂教学总是有一定的限制；多与学生沟通，了解现代学生的思维，使自己的教学模式更贴近学生。