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时间：2020-04-25
《简案《我的祖家是歌乡》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题《我的祖家是歌乡》课型演唱课授课：张仁丽教具电子琴、录音机、课件教法聆听、讲授、示范、练习教学目标情感态度价值观：能够喜欢高山族的民歌，对相关的音乐感兴趣。知识与技能：能够用圆润的声音，欢快的情绪演唱《我的祖家是歌乡》。过程与方法：通过反复的练习培养模唱、模打能力。?重点用欢快的活泼的情绪，自然圆润的声音演唱。难点能用拍手的形式参与演唱。教学过程一、导入新课：请同学们聆听歌曲回答问题，引出新课。设置悬念激发兴趣（约2分）二、1.出示学习目标。2.了解高山族的相关资料。（图片展示）3.欣赏歌曲感悟歌曲的情绪和主题思想。三、1.学唱新歌：教师弹唱，引导学生轻声模唱。
2、（3-4遍）注：如果模唱效果不好，可进行多次教唱练习。2.课堂拓展：会唱的基础上鼓励学生用拍手的方式为歌曲伴奏。（会出现不齐的现象，掌握要领后可课下练习）明确任务和高山族音乐文化（约5分）培养模唱模打能力(25-30分）四、小结：表扬同学们的课堂表现，鼓励他们也热爱生活，热爱学习。勇敢的同学可（约2分）
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