瞿小红——科学启蒙，从培养幼儿坚持性开始.doc

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1、科学启蒙，从培养幼儿坚持性开始无锡市芦庄实验幼儿园瞿小红【摘要】本文结合当前科学启蒙教育的要求，从培养幼儿坚持性作为切入点，运用科学小实验和科学小游戏的方式，阐述了培养幼儿坚持性的方法途径。幼儿的成长过程就是一个社会化的过程，也是儿童逐步形成自我意识的过程。我们经常用社会性这样一个指标来度量幼儿的成熟程度。而坚持性在幼儿的社会性发展中具有重要作用。无论是形成自我意识的过程，还是内化社会规范及道德准则的过程，在幼儿期都表现为一个不断反复的、逐步完善的渐进过程，如果缺乏坚持性，则幼儿的社会性不可能得到良好的发展。这一点在“果汁软糖”实验中已得到证明，研究者进行跟踪调查表明，那些在4岁时能以坚韧

2、换得第二颗糖的孩子，到中学时期通常独立自主、有毅力、有恒心、自信、乐观、社会适应能力强；而那些早年经不起软糖诱惑的孩子则更多地表现出孤僻、易受挫折、固执，并往往屈服压力，逃避挑战。在幼儿园科学教育活动中，我们常会看到：能力强的孩子面对完全可以战胜的困难，却轻易地放弃了获取成功的机会；平时好强的幼儿在尝试失败后失声痛哭，甚至迁怒于同伴和活动的材料……从中我们得到这样的启示：智商高的孩子不一定是成功者，相反，一个具有很强坚持性的普通孩子却常常能获得科学实验的成功。幼儿园的科学启蒙教育，不仅是知识的启蒙，还包括兴趣、态度和能力的启蒙。坚持性是指不怕挫折、失败、能克服困难,坚持达到目的的坚定意志品

3、质。幼儿期是坚持性发展的关键期。因此,要使幼儿园的科学启蒙教育收到良好的效果，我们从培养幼儿的坚持性开始，从善待挫折，克服困难，追随意愿，真诚互爱做起。【关键词】善待挫折克服困难追随意愿真诚互爱【正文】《幼儿园教育指导纲要》明确提出：幼儿应不怕困难，努力做好力所能及的事。教师应提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择，鼓励他们通过多方面努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。但是幼儿阶段，孩子的心理活动富有情绪性，注意力极易分散。他们完成活动往往受兴趣和周围的人和事的影响，经常会在执行任务中转移目标或中途遇到困难而放弃任务。因此为了增强孩子的坚持性，我们运用科学实验和科学游戏的方式，关注幼儿在

4、活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，包括幼儿的特殊需要。及时以适当的方式应答。我们尊重幼儿的发展、水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，努力做到因人施教，使每个孩子都获得满足和成功。一、善待挫折，在科学实验中磨炼幼儿的意志挫折是我们最挑剔的朋友，它时时刻刻都在准备与我们翻脸。但是不管怎么说，它最终还是我们的朋友，当我们真正接纳了它并且决心战胜它的时候，我们就会发现原来它也挺忠诚的。挫折它还是一剂良药，它有着“良药苦口利于病”的功效。但现在的幼儿遇到挫折的机会很少，许多孩子一遇到困难和失败便半途而废。于是我们在科学实验活动中人为地为他们设置一些障碍，增强其对挫折的心理承受能力，从

5、而磨练幼儿的意志。例如：在科学实验活动“各种各样的车子”中，我们为幼儿提供方形的轮子，鼓励他们通过探索、制作和加工，让装有方形轮子的车子开动起来；在探索电珠通电原理的实验中，为幼儿提供电力不足的电池，鼓励他们通过探索和试验，使他们的圣诞树最终亮起来……。活动中，我们密切关注幼儿的表现和反映，敏感地察觉他们的需要。当孩子们遇到困难即将要放弃实验的时候，我们及时引导他们多动脑筋想办法才会把事情做好，如果半途而废，那么他就学不会。在不断地鼓励和帮助幼儿想办法坚持把实验做完的过程中，培养幼儿的坚持性。另外，我们还开辟了种植园地，创设了自然角，为幼儿创设环境和条件，通过长期系统的观察，让幼儿了解事物

6、的生长过程，发现事物的变化和事物间的相互关系，从而培养幼儿观察事物的坚持性。例如，让幼儿种植葱、花生，饲养金鱼、小乌龟等，幼儿通过定期的观察，将观察结果用绘画的方式记在自己的观察记录本里。这样不但使幼儿了解了动植物的生长过程，而且也培养了他们的坚持性。在一次次具有挑战的科学实验中，孩子感悟到了挫折只是对意志的考验，只有善待挫折，磨炼了孩子的坚强意志，才会历经困难、失败而获得成功。二、克服困难，在科学游戏中鼓起幼儿的勇气许多学者在研究中发现，可以通过目标确立来增强幼儿的坚持性。所以我们班根据幼儿的兴趣组织丰富多彩地科学游戏活动，并对幼儿提出超出他们的水平，而经过努力又能够达到的目标。由于确立

7、的目标较高，所以在科学游戏中幼儿经常会遇到或大或小的困难。于是我们就巧妙利用这些困难，帮助幼儿鼓起勇气去战胜困难，当幼儿完成任务后，我们表现出肯定和赞赏的神态，以积极的态度给予赞扬和鼓励，并以此强化幼儿的行为，培养幼儿的成就意识，最终使坚持性的增强行之而有效。比如在科学小实验：让“杜鹃花”站立起来中，我班的阿杰在“杜鹃花”制作组遇到了困难，只见他拿着一张小长方形的硬板纸来请求帮助：X老师，我想在中间挖一个洞。他正说着，双