教案教学设计叶影娴.doc

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1、教案教学设计台山市育英中学叶影娴授课教材版本仁爱版年级八年级单元名Unit4Topic3SectionC标题TheGreatPyramid课型读写结合话题名胜古迹教学内容[教学目标]：语言目标1.复习多位数的读法。2.谈论名胜古迹，加深学生对异国文化的了解。能力目标能运用所学语言来描写自然和历史遗迹。[教学重、难点]：1.了解“世界古代七大奇观”之一埃及金字塔。2.概述一条“鱼骨”，并利用“鱼骨”框架进行写作。教学方法任务型教学法、合作探究法等。教具：多媒体教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图Pre--reading1.Askstuden

2、tstonamesomeplacesofinterest.1.Namesomeplacesofinterest.引出本节课学习的话题。2.Showsomepicturesofplacesofinterest.2.EnjoythepicturesanddescribeBigBen.复习SectionB内容，为本节课描述金字塔作铺垫。3.AskstudentstodescribeBigBen.4.Showthepictureofpyramids.3.Saysomethingboutthepyramidsthattheyknow.预设阅读问题，提高学

3、生阅读的兴趣。While---reading1.Askstudentstoskimthewholepassageforthemainidea.1.skimforthemainidea.略读找文章大意2.Showtheflashtothestudents.2.Watchtheflashcarefullyandpayattentiontothepronunciationofthenewwords.直观感知金字塔，并纠正自己的读音。3.Encouragestudentstoreadagainbypayingattentiontothenumbers.

4、3.Circlethenumbersandmatch.对金字塔的大小、构成有更深印象。4.Askstudentstoreadagainfordetails.4.Scanthepassagefordetailinformation.细节阅读，获取详细信息。5.askstudentstoretellthepassagebythekeywords.5.Retellthepassage.掌握文章框架，整体把握文章。Post--reading1.Summarizeafishbone.1.Understandthepassagewell.完成阅读步骤，形成

5、阅读思维导图。2.Formafishboneandhelpstudentsuseittowriteapassage.2.Answerthefishbonewithpartnerandwriteapassageabouttheplacesofinterest.在鱼骨的框架下，让学生们表达自我，提高写作能力。Homework:TheGreatWallisalsooneofthegreatestwondersintheworld.Pleasefindsomeinformationaboutit.Andwriteitdown.指导老师：陈叶青台山市教育

6、局教研室陈美清台山市育英中学詹如锦台山市育英中学