小班语言《虫虫飞》.doc

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1、小班语言《虫虫飞》科目：语言班级：小班授课人：周金婵课题：学习儿歌《虫虫飞》案例描述：一、引题。1、现在，老师要带小朋友们到一个非常美丽的地方去玩？2、接着出示图片：草原、花园、太阳、树。3、让幼儿观察、说话。4、提问：都有谁到这里玩呢？5、让幼儿猜测、讨论。6、抽取幼儿回答问题。二、学习儿歌。1、老师念儿歌。2、幼儿学说儿歌。3、幼儿跟老师边说边做动作。4、老师与幼儿一起念儿歌。三、用游戏活动巩固儿歌，活动结束。案例分析及改进建议：钟老师对待幼儿态度和蔼可亲，耐心好。但是在儿歌的教学过程中，可以看出钟老师对于新理念如何在一个活动中得以体现还是把握不够。诗歌教学，并不是过去

2、那样让幼儿学会念儿歌，重要的是让孩子们体验诗歌的意境。由于过于追求幼儿是否学会念儿歌，忽略了幼儿对儿歌情感上的体验与诗意的理解。对于小班的活动，教具设计与使用也欠缺吸引力。如能用上电脑，有声音和画面，会更吸引幼儿的注意力。我认为，在活动中，要时常在幼儿身边走动，与幼儿进行交流，当孩子对老师的环节安排失去兴趣时，应让幼儿扮演虫虫来飞一飞，把幼儿时刻吸引到老师的视线前。如能将虫制作成指环，套在手指上，然后与小朋友一起飞到各种图景中去会更好，另外，图片的出示也要逐一出示，小班幼儿对一下子出现那么多图片根本无法一一记住并说出来。