幼儿园小班语言活动：《虫虫飞》教案及反思.doc

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1、幼儿园小班语言活动：《虫虫飞》教案及反思活动设计：活动目标1.学习理解儿歌，并能有感情地朗读儿歌。2.注意倾听、大胆表现，体验游戏带来的快乐。活动准备1•教学挂图，背景图，指偶。2.幼儿用书第22页。活动过程：1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。提问：小虫飞到了那些地方？教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上,真是开心呀。2.感知理解儿歌内容。教师边朗读边做动

2、作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。提问：小虫飞到草地做什么呢？（喝露水）提问：小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿）提问：小虫飞到天空做什么呢？（排成队）提问：小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡）幼儿回答时可以结合动作体验。教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队,飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。3.学念儿歌。（1）教师示范朗读儿歌。（2）幼儿跟读练习。（3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。4•对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接

3、着朗读后面表示动作的词语。教学反思：在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时,通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。