点点虫虫飞（小班数学）.doc

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1、点点虫虫飞活动目标1.感知五以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。2乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。活动准备毛毛虫头饰，蝴蝶头饰各若干个，与故事内容相应数量的食物小图片若干个，根据故事制作的大图书一本，1—5点卡，欢快的音乐伴奏带。活动过程一.游戏导入---激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧！（在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地---绿地毯上爬行.嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好！”“你真可爱！”······在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头.贴贴

2、脸，整个气氛轻松.快乐而友好。）二.寻找食物---感知5以内的数量1.师：宝宝们肚子有点饿了吧？我们去找些东西吃。师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。2.提问:你找到了什么？数数有几个？师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。---幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进自己的兜兜里。三.欣赏故事---拓展对数量的认知1.师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢？2.师生共同阅读大图

3、书，让幼儿在看看.说说.数数.猜猜中，巩固对数量的认知。四.点卡找朋友---匹配相应数量的食物1.师（出示点卡，点子数代表第几天），提问：毛毛虫第一天吃了什么？第二天又吃了什么？第三天……2.操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到黑板上相应点子下面的空格里。3.活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上笑脸画以示奖励，在同伴和老师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上笑脸画以示鼓励。五.毛毛虫变蝴蝶---感受快乐1.师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛

4、毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。2.师：你们想变蝴蝶吗？让我们也趴在草地上睡一觉吧。3.师：宝宝们，醒来吧！看看你们变样了吗？（幼儿惊奇地发现自己真的变成了蝴蝶，音乐声中，师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。）