周玉栋个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、自己爱教师这一职业，喜欢走进学生；2、能做到静下心来做研究，能接受一些先进的教育教学理念；3、本人的教学功底比较扎实；1、生源比较差，提升质量难度大；2、学校的教研氛围不够浓；3、课改需要全员参与，但合作有困难。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校在教研方面的工作在逐渐加强。1、升学压力大，不容课堂质量有闪失；2、课改的团队尚未完全形成，缺少引领性人物。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、对一些先进的教学

2、理念自己接受起来比较快，而且实践的效果不错，对自己是一种肯定；2、结识了许多名校的课改先进人物，在困难时能给予我一些帮助。1、学会与别人去分享，学会与别人研究与沟通；2、干好工作需要一个团队，在团队建设上困难比较多。3、理解我的人比较少，工作有时会被人误解。Ｅ——抓（机遇）1、学校和上级教育主管部门对学校的课改工作支持很大；2、当下外围的课改浪潮也会推进学校工作；3、办学条件逐渐改善，极大地鼓舞了教师的士气Ｄ——御（威胁）1、学校还处于一个困难时期，教师的声誉还不够好；2、家长对学校教育的不理解、不支持；3、缺少

3、一个合作的团队。