《种子的梦》导学案.doc

《《种子的梦》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自主学习合作探究《种子的梦》导学案课题《种子的梦》课型自学、探究主备人杨尼年级五年级使用时间2014、4审阅人杨尼【学习目标】1、学会本课9个生字，读准字音，正确书写“褐色、积攒、絮语、盟誓、酿造”等词语。2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。3、通过理解种子的成长历程，体会作者要表达的“有梦想就会有追求、有努力，就会有希望，就会成功”的思想感情。【重点难点】教学重点：抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟，明确种子的“梦”，理解种子艰难地生长过程。教学难点：把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合，进而激发学生思想感情的升华。【自主学习我最棒】1、一读课文，读准字音，给生字注音：（

2、   ）（   ）（   ）（  ）（   ）（  ）（   ）（   ）（   ）壳    吮    孕    媚    絮    妒    稚    诺    酿（  ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）  潜    躯    瓣    嫩    倦    誓    碌    缓2、认读、写会，积累新词：潜身滋润躯壳孕育吮吸积攒明媚絮语妒忌稚气许诺盟誓酿造3、读一读，理解词语：憩睡——   躯壳——孕育——   吮吸——积攒——                 絮语——盟誓——倾心——二、再读，写写诗歌主要讲述了什么内容？___________

3、_______________________________________________2自主学习合作探究三、你有什么疑惑？提出来我们一起来探讨。—————————————————————————————【探究展示我在行】探究点一：初读诗歌，疏通内容。如果把全诗分为两个部分，你觉得应该怎么分？说说理由。（学法策略）：小组内轮读诗歌，思考、交流。全诗共八节，可分为两部分。第一部分（第 ～ 节）：写了（                                    ）第二部分（第 ～ 节）：写了（                                   ）诗的“

4、（                        ）”，一句点明了诗的主题。2、（划出比喻句）品析比喻句的用法和好处；①把漫长而寒冷的冬季比喻（                 ）。②把种子比喻成（                    ）。③把褐色的土地比喻成（                     ）。④把褐色的土地比喻成（                     ）。“爱情”一词指诗人（                        ）的感情。“种子的梦”是梦想着自己（                          ）……3、体会作者的感情；有感情地朗读【拓展延伸展才华】

5、教学反思不可少：2