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时间:2020-04-25
《《种子的梦》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、自主学习合作探究《种子的梦》导学案课题《种子的梦》课型自学、探究主备人杨尼年级五年级使用时间2014、4审阅人杨尼【学习目标】1、学会本课9个生字,读准字音,正确书写“褐色、积攒、絮语、盟誓、酿造”等词语。2、抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟。3、通过理解种子的成长历程,体会作者要表达的“有梦想就会有追求、有努力,就会有希望,就会成功”的思想感情。【重点难点】教学重点:抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟,明确种子的“梦”,理解种子艰难地生长过程。教学难点:把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合,进而激发学生思想感情的升华。【自主学习我最棒】1、一读课文,读准字音,给生字注音:(
2、 )( )( )( )( )( )( )( )( )壳 吮 孕 媚 絮 妒 稚 诺 酿( )( )( )( )( )( )( )( ) 潜 躯 瓣 嫩 倦 誓 碌 缓2、认读、写会,积累新词:潜身滋润躯壳孕育吮吸积攒明媚絮语妒忌稚气许诺盟誓酿造3、读一读,理解词语:憩睡—— 躯壳——孕育—— 吮吸——积攒—— 絮语——盟誓——倾心——二、再读,写写诗歌主要讲述了什么内容?___________
3、_______________________________________________2自主学习合作探究三、你有什么疑惑?提出来我们一起来探讨。—————————————————————————————【探究展示我在行】探究点一:初读诗歌,疏通内容。如果把全诗分为两个部分,你觉得应该怎么分?说说理由。(学法策略):小组内轮读诗歌,思考、交流。全诗共八节,可分为两部分。第一部分(第 ~ 节):写了( )第二部分(第 ~ 节):写了( )诗的“
4、( )”,一句点明了诗的主题。2、(划出比喻句)品析比喻句的用法和好处;①把漫长而寒冷的冬季比喻( )。②把种子比喻成( )。③把褐色的土地比喻成( )。④把褐色的土地比喻成( )。“爱情”一词指诗人( )的感情。“种子的梦”是梦想着自己( )……3、体会作者的感情;有感情地朗读【拓展延伸展才华】
5、教学反思不可少:2
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