1、《Unit1Mybody》微课教学设计学校：东街小学设计者：王辉时间：2015.5微课基本信息知识点名称Unit1Mybody学科类型及其对象合作探究小学英语三年级上册上课时间长度10分钟教学资源与环境电子白板PPT课件教学目标1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教学过程Step 1．Warm up and revi-sion 1．Greetings :Hel
2、lo,boys and girls!Nice to meet you!Sit down please!Step 2．Presentation 1． 利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流Let’ssay“Hello,TuTu.” 2.TuTuissocute.Look!ThisisTuTu’seye．并指着TuTu的眼睛介绍。同时引出新单词eye.a.先让学生倾听录音怎么读单词eyeb.再范读教新单词eye(开火车读)c.让学生拼写这个单词e-y-ed.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：Thisismyeyee.Le
3、t’sdo.Followme:eyeeye唰唰唰（跟着老师一起做动作）.3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth 4．PowerPoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。） 5．认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。Step3：Practice 1．Let’sdo:Eyeeye唰唰唰Earear呼呼呼Nosenose闻闻闻Mouthmouth巴巴巴Faceface拍拍拍 2．I say you do．(老师说，学生快速
4、做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。) 3．Play a game 出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词。 (这种游戏把课堂还给学生，有效激发学生的表现欲望，在轻松而又愉快的气氛中巩固所学知识。) 4．What’s missing?（出示多媒体课件，出示学生感兴趣的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了。）5.Are you happy? Now let’s sing a song: If you’re happy!6.板书设计：Unit1MybodyA Let’s learn设计理念与特色这节课选
5、自Unit1Mybody A Let’s learn部分，主要学习有关身体器官，ear，nose，mouth，face，单词。希望通过学习，让小朋友能够用英语来表述身体各器官，而且将要学要记的词、句融入游戏中，取得了较好的学习效果。在平时上课时，注重让所有小朋友都参与到语言活动中，争取让每一个小朋友都有机会开口说英语，这对提高他们学习外语的积极性很有帮助。
