运球教学设计（王辉）

《运球教学设计（王辉）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、水平一（二年级）《篮球》实践课教案长兴县实验小学王辉一、指导思想以课标理念为基础，坚持“健康第一”的指导思想，激发学生兴趣，重视学生的主体地位，满足学生的需要和重视学生的情感体验。让学生在活动中，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。同时学会尊重和关心他人，勇敢果断，取得成功。教材分析1.教材选择：本课以“原地运球”为主教材，其中针对学生对动作技能的认知程度，把“原地运球”的教学重点定为“运球时五指张开，自然弯曲”的教学目标。辅助教材为游戏“穿针引线”、“老狼老狼几点了”，选择此教材内容出于2个目的：其一是考虑到

2、一节课内充分保证学生的运动强度，在游戏中能够上下肢协调配合，促进学生身体的全面发展；其二是让学生在此游戏中能够巩固、拓展所学的知识，并知道“相互配合、默契合作”在体育运动中的重要性。学情分析针对二年级学生活泼、好动、爱求新求异的特点，教师要注意语言的儿童化，循循善诱，利用多样的教学方法，使学生乐于上课，利用多元的评价，不断激励和帮助学生树立自尊心，自信心！教学目标重点：五指分开，自然弯曲难点：球反弹时的手腕缓冲动作二、课的流程1．课的开始进行情景导入，使学生了解本课的教学内容，从而产生求知求学的欲望；2.准备活动中情景导入，

3、慢跑初步热身，接下来教师带领学生在球性练习中充分活动各关节，对手指手腕进行针对性热身，熟悉球性并激发学生的参与兴趣；3.课的基本部分，由学生自主运球练习开始发现问题、提出问题直至解决问题，从手型到手臂手腕的运用逐步推进，由简到难，循序渐进；4.在游戏“穿针引线”、“老狼老狼几点了”中激发学生的运动乐趣，培养学生的团队意识，并能融入肩上屈肘投掷动作方法；5．本课结束部分教师带领学生一起进行情景放松，并在课后对本课做出总结和评价。三、课的特色新：新型的教学模式——自主式引导性教学模式。活：①是组织形式活。横队、纵队、散点，这样根

4、据实际情况而言，显得自然得体，便于拉近师生距离，激发学生自主意识，独立思维，达到想象升华的目的。②是教法活，随机采用多种教学方法，如：直观示范，语言讲解法，问题设疑诱导法等等。多利用言语、手势、眼神的鼓励。全课突出引导性运动感知教学，以学生为主体，让学生通过一堂课的练习，了解手型的不同对运球产生不同的效果，并在此基础上能够认识手指手腕的缓冲对运球的控制作用。主要教学过程是“在学生自我运动本能的基础上，通过自我练习，引导性练习，逐步提高学生对原地运球动作的认识”的循序渐进的过程。③是学法活。学生学法各异，如听讲、模仿、想象、创

5、造、合作等等。在练习中悟出道理，培养学生对运球技术及合作游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。孩子们在活动中既体验到合作练习的乐趣，又懂得了道理，学会了技术要领，使身心得到全面的发展。体育与健康教案授课班级二年级授课教师王辉单位长兴县实验小学学生人数40篮球单元计划第二课时课次第一课次教学内容原地运球（1）、游戏重点难点五指分开，自然弯曲球反弹时的手腕缓冲动作教学目标1.认知目标：；2.技能目标：通过各种教学手段，掌握原地运球基本手型从而提高学生对篮球的掌控能力；3.情感目标：培养学生遵守纪律，听

6、从指挥的作风、团队合作的意识。课的结构教与学内容练习目的要求教师引导与组织学生参与次数时间开始部分1.课堂常规①集合整队②师生问好③宣布本课任务学生明确本课的任务和目标，体现纪律和文明的一面，进入课堂角色1．教师组织集合整队2．教师引导学生进入课堂，讲解本课任务与目标并提出要求队列队形：四列横队○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××▲1.集合整队，静、齐、快；2.精神饱满，注意力集中；3.明确本课的教学目标与要求准备部分1.热身跑2.熟悉球性①自抛自接②双手体前拨球③地上转球④原地体前左右滚球、绕腿8字推滚

7、球24141.队形整齐，充分热身2.利用各种玩球的方法对提高学生的球性3.在练习中对球性有良好的认知，掌握球的运行轨迹1.语言导入，示范引领队列队形：一路纵队2.教师引导学生用多种方法熟悉球性3.引导学生自我创新球的玩法并在同学之间相互学习4.巡回指导，鼓励学生5.小评队列队形：××××××××××▲××××××××××1.注意力集中，队形整齐2.学生模仿老师的玩法3.学生主动创新，积极练习基本部分1.原地运球①原地高运球861.学会拍球的动作要领2.进行多次练习达到量的积累1.教师讲解示范徒手拍球练习方法并组织练习2.组织

8、学生有球练习，1.注意力集中，模仿学习教师的动作方法2.学生尝试性练习3.学生展示②模仿老师运球动作③运球时保护球2.游戏：见缝插针3游戏：老狼老狼几点了33433.在模仿老师运球的过程中提高眼睛不看球的运球能力1.在游戏中发展学生的上肢力量2.进一步提高学生对球的掌控能力，球的落点判断1