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1、姜畲中学备课纸课题课时总课时 授课班级备课时间年月日上课时间年月日教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程备注 86/86板书设计教学反思 姜畲中学备课纸课题3a-4d课时2总课时2授课班级备课时间年月日上课时间2012年9月日教学目标1)能掌握以下词汇：afternoon,evening,how,are,you,I,am,I'm,fine,thanks,OK2)能掌握以下句型：①Goodafternoon!②Goodevening!③—Howareyou?—I'mOK./I'mfine.Thanks.3)能在一天中不同的时候问候朋友们。会询问朋友的近况。4)总结归纳元音字母Aa
2、与Ee在单词中的常见发音规律。教学重点1)就向相互问候的话题开展听、说的训练。2)总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。3)学习唱课本PageⅣ中问候他人的歌曲。教学难点总结归纳元音字母Aa与Ee在单词中的常见发音规律。教学准备教学过程备注Ⅰ.Warming-upandrevision 86/861.GreettheSs.T:Goodmorning,Class!Ss:Goodmorning,Mr./Ms.…Thensingthe"Goodmorning!"song.NowgreetyourpartnerwithyourEnglishnames.2.Nowlet'sre
3、viewtheEnglishlettersAa～Hh.Whocanrecitethem?3.Canyouwritethem?Pleasewritethelettersonapieceofpaperthencheckwithyourpartner.(注意和同学们一起纠正个别同学不正确的笔顺。)Ⅱ.Presentation1.（用投影展示下午和晚上的两幅图画，教给学生们在不同的时候进行问候。）T:Goodafternoon,S1!S1:Goodafternoon,Mr./Ms.…!T:Goodevening,S2!S1:Goodevening,Mr./Ms.…!LetSsgreete
4、achother.2.(告诉同学们，你和你的伙伴很长时间没有见面了，今天见面后，应怎样相互问候呢？)T:Howareyou,S1?S1:(HelpS1answer)I'mfine.Thanks.Howareyou,Mr./Ms.…?T:I'mOK.LettheSsreadaftertheteacherforseveraltimes.ThenlettheSspracticewiththeirpartners.Ⅲ.Listening1.让学生们看3a中的三幅图画，提醒学生们注意图画中的时间，让三名学生分别说出每幅图画发生的时间。T:Picture1.S1:下午二点。T:Picture
5、2.S2:早上七点多。T:Picture3.S3:晚上七点。2.T:Howdotheygreettheirfriendsindifferenttime?Listentotherecordingandnumberthepictures.Forthefirsttime,onlylisten.Forthesecondtime,listenandnumberthepictures.Forthethirdtime,let'schecktheanswers.Ⅳ.Pairwork1.（让学生们看3a图画中的人物的对话，告诉学生图画中有三组对话，分别是Eric与Frank的对话；Dale与Hel
6、en;Bob与Alice的对话；）T:YouareBob,yourpartnerisAlice.YouareDale,yourpartnerisHelen.ThenyouareEric,yourpartnerisFrank.Practicetheconversations.(Sspracticetheconversationsinpairs.)T:Exchangetheroles.Andpracticetheconversationsagain.2.运用刚学的句型，并用自己的英文名字来相互问候。Ⅴ.Pairwork1.（让学生们看3c图画中的人物的对话，告诉学生们戴尔与艾里克很长
7、时间没有见面了，今天下午他们在学校图书馆里见面后，他们应怎样相互问候呢？）(Sspracticetheconversationsinpairs.)T:Exchangetheroles.(Ssexchangetherolesandpracticetheconversationsagain.)2.运用刚学的句型，并用自己的英文名字来相互问候。Ⅵ.Writing1.Lookatthechildreninthepicturein4a.2.Nowwritethenamesofthechil
