上英语电子备课project

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1、课题Project1课时数6第1课时总课时数30教学目标1.复习巩固第一课时学习的词汇、语句。2.能听懂、会说、会读词汇sentence,quick,think,hard,turninto3.能听懂、会说、会读句型Longlongago,therewasaking.Thekingwashappy教学重、难点1.复习巩固第一课时学习的词汇、语句。2.能听懂、会说、会读词汇cleverfoolishpointatshout教学准备多媒体教学程序师生活动教学手记Step1：自主先学Step2：小组讨论能流利地说出四会单词的词汇、

2、语句课文朗读就复习中的问题进行小组讨论，相互学习。1)Wholikednewclothes?(theking)2)Whatcouldthemenmake?（themagic）3)Whowasclever?4)Whowasfoolish?5)Werethereanynewclothesinthestory?(no)6)Whatwerethetwomen?(cheats)143教学程序师生活动教学手记Step3:新授Step4:检测反馈Step5:Homework3.请几名学生上黑板前，分别扮演皇帝及大街上的群众，先进行这篇童

3、话故事的汉语对话表演，1.学生表演开始，强调表演的动作、神态及语调2.出示Storytime部分句子条形卡，学生认读句子。3.播放Storytime动画画面，请学生分角色给画面配音。1.教师带领学生阅读教材P6页，了解游戏规则。引导学生理解原文，并领读。2.与学生示范游戏。1）通过动词强调出一般过去时的过去式S1:Longlongago,therewasaking.Helikednewclothes.S2:“Myking,wecanmakenewclothesforyou.”S3:Thetwomenshowedthekin

4、ghisnewclothes.学生分组游戏，教师巡视，指导学生会用Therewerealotofpeopleinthestreet.Theylookedatthekingandshouted,“Whatbeautifulclothes!”纠正学生的发音。1.试着用英语说说前几天发生在身边的故事2.抄写四会单词。143课题Project1课时数6第2课时总课时数31教学目标1.复习Unit2单词及词组,并且会正确运用句型.2.学生能根据图片复述杨玲的日记内容。3.学生能进一步掌握动词过去式的不规则变化及读音。教学重、难点1.

5、学生能进一步掌握单词及词组：cloudy,rainy,sunny,windy等。2.并且会正确运用句型：Itwassunny/cloudy/windy/rainy.教学准备pictures,cards,tape，配套软件教学程序师生活动教学手记Step1:自主先学FreeTalkRevisionReadthetextTshowssomepictures,askSstoretellthetext.复述天气变化和事件发展PresentationFunTimeLookatthepicturesWhat’stheweatherli

6、ke?Whatcanyoudo?Pickthreecards,thenmakesentences.E.gItwassunny.Iplayedbasketballintheplayground.143教学程序师生活动教学手记Step2:小组讨论Step3.质疑拓展GrammerTime1.复习动词过去时的变化规则一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked以不发音的e结尾的单词，在词尾加d，如：taste-tasted2.引入本课过去式的不规则变化：在第一课时渗透过这些单词的教学，本部分教学时让

7、学生试写出单词的过去式，并读出正确的读音。3.出示P19的句子，分两小部分进行教学第一部分为be动词加形容词，复习巩固表达天气的句型第二部分为实义动词的不规则变化形式，它不受主语的影响，不变化形式SongTime1.Enjoythesong2.Understandthemainideaofthesong.3.Trytosingthesongwiththetape.4.Singittogether.3Consolidationandpracticea．写出下列单词的过去式am_____take_____can_____bri

8、ng_____look_____live_____are_____become_____see_____point_____shout_____laugh_____like_____fly_____go_____is_____eat_____watch_____143课题Project1课时数6第3课时